高一英语 module6教案2 外研版必修2VIP免费

Module6教案一．题材内容及学习目的本模块话题是“电影和电视节目”，阅读课文为影评。通过本模块的学习，使学生能用新学词汇、句型等基础知识，围绕话题开展厅、硕、读、写活动，能正确看待电影、电视的功能，并通过影视作品增长知识、丰富生活。二．教学目标１．语言知识语音感叹句的语音词汇MODULEFILE,VOCABULARY语法AdverbsoffrequencyandplaceAdverbsandadverbialphrases功能Talkingabouthowoftenyoudothings话题从背景、情节、角色、演员和评论等方面讨论电影２．语言技能听能听懂广播、电视中比较简单的英语节目。说能在老师指导下参与角色扮演等活动并能正确使用语音、语调。读能连贯、流畅地朗读课文，并能根据上下文猜测生词的意思。写能够描述简单的人物或事件并表达自己的见解。３．学习策略认知将新学过的和已经学过的有关电影、电视的词汇、短语进行归纳和整理，类比记忆，通过观察例句，分析和总结出频度副词的使用规律，在口语和书面语中正确运用。调控根据本模块阅读部分所提问题，学习整体把握文章的主旨大意，提高阅读效率。资源学会通过观看好的电视节目扩大知识面，获取有效信息，促进科学文化知识的学习。４．文化意识大致了解并比较我国和西方国家在影视方面的主要情况、特点和风格；学会通过影视作品学习语言，了解文化。５．情感态度学会有选择地欣赏电影或电视节目，获取有效信息，促进科学文化知识的学习。三．教学重点和难点１．重点：（１）用新学词汇、句型等基础知识，围绕话题开展听、说、读、写活动。（２）语法：Ａ：AdverbsoffrequencyandplaceB：Adverbsandadverbialphrases.(3)阅读中能推断新学词汇、短语的意义。２．难点：用英语进行电影评论。四．教学方法运用任务性教学途径，围绕核心任务，设定小任务。围绕文章内容，设计听、说、读、写活动，尽可能地提供训练学生技能的机会。开展促进自主性学习的课堂活动，强调合作探究与独立思考相结合。五．教学安排根据本模块内容特点、目标任务，以及学生学习英语的规律和特点，本模块整合梳理为６课时：Period1:Introduction,ReadingandvocabularyPeriod2:CulturalCorner,Reading(workbook,P99)Period3:Grammar1,2Period4:LanguagepointsPeriod5:Writing,TaskPeriod6:Exercises(test)Period1Introduction,ReadingandvocabularyI.教材内容及教学目标1．学习与电影有关的英语词汇，如：poster,thriller,comedy,sword等。要求学生初步熟悉这些词汇，为进一步学习本模块的内容奠定基础。2．阅读关于电影CrouchingTiger,HiddenDragon的一则影评（filmreview）,学习相关词汇，如：actress,female,male,character,leap等；学会归纳文章的主旨大意；围绕文章内容，进行说的活动。II.教学过程设计Step1.Introduction1.Readoutthewordsintheboxandhavethestudentsrepeatthemaftertheteacherchorallyandindividually.Makesurethattheyknowwhattheyallmean.2.ShowsomepostersaboutHarryPottertothestudentsandaskthemtodiscussthefollowingquestions.(1)What’sthefilmcalled?(2)Whodirectsit?(3)Whostarsinit?(4)Whendiditcomeout?Answers:(1)HarryPotterandtheSorcerer’sStone.(2)ChrisColumbus(3)DanielRadcliffe,EmmaWatson,RupertGrint(4)20013.Readthroughthewordsintheboxwhilethestudentslistenandfollow.Havethestudentsrepeatthem.Makesuretheyunderstandthemeanings.Showsomeposterstothestudents,andaskthemtotellthetypes(Romanticfilm,martialartsfilm,comedy,tragedy,thriller,adventurefilm,horrorfilm.)Step2.Pre-reading1.Readthewordsintheboxandhavethestudentsrepeatthemaftertheteacher.Makesuretheyknowwhattheyallmean.Askthemtodotheactivityindividuallyandthencheckwithapartner..Collecttheanswersfromthewholeclass.2.HavethestudentsappreciateamovingplotofCrouchingTiger,HiddenDragon.Showsomepicturesaboutthefamousfilmandintroducethemainplottothestudents.Step3.Reading1.Readthefilmreview.Havethestudentsdecidewhichisthebestsummaryofthefilm.Answer:2isthebe...