七年级生物下册 第3单元 第3章 第3节 物质运输的途径（第2课时）教案2 （新版）济南版VIP免费

物质运输的途径教学目标：1.知识目标：（1）说出血压的概念和正常数值。（2）说出脉搏的概念和正常数值。（3）探究脉搏与运动的关系。课前准备：1.教师：制作多媒体课件、秒表。。2.学生：（1）学生查阅资料了解高血压的症状、原因以及预防的有关知识。（2）作业纸、秒表。教学方法及学法指导：运用“五环节教学模式”进行本节课的教学。课堂上利用多媒体直观的图片演示，通过问题衔接知识点，由学生归纳，教师引导，小组合作交流探究活动结论，从中体现教师的引导作用和学生的学习主体地位。学生课前预习、课堂交流、师生交流，学生学会在教师引导下归纳总结知识点，培养学生的综合能力。教学过程：教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图激趣导入3分钟导入：播放歌曲《春暖花开》，春暖花开，歌曲中的花开了，我们校园里的花也开了，这是一个适合结伴踏青的季节。今年，全国的许多城市即将开展一项活动“城市漫步行动”。学生欣赏歌曲。通过欣赏歌曲，激发学生学习兴趣。这项活动源于一个特殊的日子——世界高血压日。世界高血压联盟从2005年起，将每年5月的第二个周末（星期六）这天定为了世界高血压日。2013年世界高血压日的主题是：健康心跳，健康血压。高血压为什么受到如此的重视，请同学们通过一段资料来了解一下：高血压是当代社会的一种主要疾病。据统计，我国高血压患者人数已达2亿，并且还在以每年300多万人的速度递增。更为严重的是，我国高血压的发病年龄正在逐渐提前，30岁以下的人群中，高血压患者已达到10﹪，许多精力充沛的中青年人也因此而过早地死亡，给社会和无数家庭造成了巨大的损失。高血压有什么危害，高血压如何预防，要想了解这些知识，我们首先要知道什么是血压，这就是我们今天要学习的内容——血压与脉搏。（板书：第三章人体内的物质运输第三节物质运输的途径—血压与脉搏）课件展示本节课的学习目标：学生齐读学习目标。学生明确本节课的学习目标。通过展示本节课的学习目标，使同学们本节课的知识点有一个清晰地认识。1、说出血压的概念和正常数值。2、说出脉搏的概念和正常数值。3、探究脉搏与运动的关系，体验体育锻炼对身体的影响，学会健康的生活。预习展示7分钟1、布置预习作业：预习生物课本55-57页，完成《生物助学》54页的【自主学习】。2、检査学生完成预习作业的情况。3、解答学生在预习时遇到的困惑问题。1、完成助学上的预习作业。2、分小组展示预习的内容。3、提出预习时的困惑问题。培养学生自主预习的能力。合作探究20分钟过渡：通过预习我们对本节课的知识有了初步的了解，下面我们继续深入探究有关血压的内容。（板书：一、血压）（一）血压1、教师展示“合作探究一”的内容，要求小组同学合作讨论并回答以下问题：（先独立思考，不能解决的问题再小组讨论）（1）什么是血压？（2）什么是收缩压？什么是舒张压？（3）不同血管的血压是否相同？我们通常所说的血压是指哪里的血压？（4）测量血压的部位及仪器？（5）如何表示血压？血压的正常值是多少？什么是高血压？什么是低血压？2、教师在学生小组时巡回指导，5分钟后，了解学生学生分小组进行合作讨论。学生以小组为单位展示各小组的合作讨论成果。学生通过对问题的探究讨论，能够了解血压的概念、通常所说的血压是指哪里的血压、测量血压的部位及仪器、如何表示血压、以及血压的正常值是多少。探究的情况。3、教师补充：（1）不同血管的血压以收缩压约16千帕的人为例，随着动脉逐步分枝变细，阻力相应加大，血压逐渐降低，小动脉的收缩压降为8～9.3千帕。毛细血管血压为4～5.3千帕，小静脉血压约1.3～2.6千帕，大静脉血压约0.4～0.53千帕,而颈静脉的血压则接近于零。（2）血压计的种类：台式血压计、臂式电子血压计腕式电子血压计等。学生通过教师的讲述，了解不同血管的血压。学生通过观察图片，了解不同的血压计。学生思考并通过学生展示课下查找的有关高血压的症台式血压计回答问题。学生展示课下查找的有关高血压的症状、高血压的形成因素以及高血压的预防措施的资料。学生通过教师的小结，梳理知识。状、高血压的形成因素以及高血压的预防措施的资料。使学生对高血...