第四单元环境管理与全球行动4.1环境管理【教学目标】1.说出环境管理的基本内容和主要手段。2.举例说明我国环境管理主要原则和制度的现实意义。3.体会环境管理的重要性，增强对资源、环境的保护意识和法制意识。【教学重点】环境管理的基本内容和主要手段【教学难点】我国环境管理主要原则和制度【学习方法】自主学习合作探究【教学课时】2课时导入新课：让学生观察对比教材中两幅景观图，引导学生分析说出导致该地环境变化的原因，启发学生想象该地将来的环境状况，或思考解决现在环境问题的主要措施。教学中应努力调动学生的学习热情和兴趣，并结合教材中创设的问题，引出对人类自身的管理，即进行环境管理是解决环境问题的关键所在。一、环境管理的基本内容【自学质疑】1、环境管理？及其目的？A2、环境管理的类型，根据不同的标准，可划分为不同的环境管理类型。B按照环境管理的范围，一般可分为：①②③按照职能和性质分：①②③3、跟踪训练分析下列说法各属于哪一种环境管理类型？A、城市环境和水域环境管理——区域B、工业环境管理——部门C、政府部门对全国国土及经济协作区和省市自治区环境管理——区域D、可再生资源的恢复和永续利用——资源E、制定区域环境规划——区域F、交通沿线环境监测——环境质量管理G、医疗垃圾的管理——部门二、环境管理的手段【自学质疑】用心爱心专心1、环境管理的手段A①②③【互动探究】2、如何理解环境管理的各种手段？B3、理解环境保护法?国家环保局的主要职责？B4、跟踪训练：对号连线①对污染严重而又难以治理的企业实行关、转、并、停A环境技术手段②《中华人民共和国水污染防治法》的实施B经济手段③排污收费制度C新闻媒介手段④环保部门对大气中SO2浓度进行分析D法律手段⑤CCTV对某排污企业进行跟踪报道E行政手段三、我国的环境管理【自学质疑】1、环境管理的主要原则A①“经济建设与环境保护协调发展”的原则；②“谁污染谁治理、谁开发谁保护”的原则；③“预防为主，防治结合”的原则。2、环境管理制度A主要包括“三同时”制度、环境影响评价制度，排污收费制度、限期治理制度、环境保护目标责任制度、排污许可证制度等。3、我国的环境保护图徽（绘制图）A【互动探究】4、如何理解环境管理各原则C5、如何理解“三同时”制度？B6、结合我国的基本国情，谈谈环境管理方面实行“三同步”、“三统一”原则和“三同时”制度的现实意义。C用心爱心专心【交流展示】学生分组讨论后，抢答。【精讲点拨】教师评价并点拨讲述。1、如何理解环境管理的各种手段？2、如何理解“三同时”制度？3、结合我国的基本国情，谈谈环境管理方面实行“三同步”、“三统一”原则和“三同时”制度的现实意义。【矫正反馈】一、选择题1、对于环境问题，中国在全面推行现代化进程中制定的一项基本国策是（）A防治环境污染B综合治疗水污染C环境保护D加快生态工程建设2、不属于我国现行环境管理制度的是（）A.排污许可证制度B.环境保护目标责任制C.三同时制度D.谁污染谁治理我国已将“环境保护”确定为一项基本国策，并在实践中逐步形成了一系列符合我国国情的环境管理原则和制度。据此回答3～7题。3、“全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民”属于我国的（）A、环境保护的基本方针B、环境管理的基本原则C、环境管理制度D、环境管理政策4、“同步规划、同步实施、同步发展”的“三同步”原则属于（）①经济建设与环境保护协调发展原则②谁污染谁治理，谁开发谁保护原则③环境管理的主要原则④环境管理制度A、①②B、③④C、①③D、②④5、“北京市高碑店污水处理厂”的建设，贯彻了()A、经济建设与环境保护协调发展原则B、谁污染谁治理，谁开发谁保护原则C、预防为主，防治结合原则D、先污染，后治理原则6、“三同步”“三统一”与“三同时”分别属于（）A、环境保护原则、环境保护原则与环境管理制度B、环境保护原则、环境管理制度与环境管理制度C、环境保护原则、环境管理制度与环境保护原则D、环境管理制度、环境管理制度与环境保护原则7、“三同时”是指（）A、同时设计，同时施工，同时投入B、同步规划，同步...
