（鲁京津）高考政治总复习 第三单元 第八课 唯物辩证法的发展观教案（必修4）-人教版高三必修4政治教案VIP免费

第八课唯物辩证法的发展观览课标·明重点知要求·培素养发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态要用发展的观点看问题能联系发展的普遍性与实质对我国经济社会发展作出合理解释政治认同、科学精神能通过具体情境，剖析静止地看问题的误区科学精神1.从发展观上看，“咱俩”为何都一样？提示：因为发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，“咱俩”都是旧事物。2.判一判：(1)发展是前进的上升的运动和变化。(√)(2)新事物的力量总是强大的，事物始终处于从低级到高级的发展过程中。(×)剖析：事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，旧事物在开始时往往比较强大，事物发展是前进性与曲折性的统一。3.从发展观上看，下列漫画对学习有何启示？提示：①事物发展是前进性与曲折性的统一，要勇敢面对学习中的挫折和考验。②量变是质变的必要准备，学习重视量的积累，从点滴做起。考点1发展的实质和趋势1.发展的普遍性及实质世界观原理发展的普遍性自然界、人类社会及人的认识都是发展的，发展具有普遍性发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡图示法理解方法论用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化保守思想特别提醒①判断新旧事物的根本标准②唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。2.发展的前进性与曲折性世界观事物发展的方向是前进的、上升的(前途是光明的)新事物是符合事物发展规律、具有强大生命力和远大前途的事物要对未来充满信心，支持新事物的成长方法论新事物具有旧事物所无可比拟的优越性社会历史领域：符合人民根本利益，得到人民群众的支持和拥护事物发展的道路是曲折的、迂回的(道路是曲折的)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难人们对新事物的认识也有一个过程旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物温馨提示：区分事物发展的途径、总趋势和道路类别内容图示事物发展的总趋势事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向事物发展的道路事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏事物发展的途径一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进的过程1.搜集现实生活中有关资料，寻找并讨论运动、变化并非发展的实例。(科学精神)2.选取最新政府工作报告合适的例子，探究我国经济社会发展是前进性与曲折性的统一。(科学精神)[素养水平等级]科学精神水平1、3能够懂得运用马克思主义哲学的基本原理观察和理解经济、政治、文化和生态等现象，解释当前的发展理念；能运用辩证唯物主义的基本观点和方法，分析各类现象[经典例题剖析]（政治认同、科学精神）(2018·江苏单科，24)唐代文学家柳宗元有诗云：“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。”桑和梓原本是两种树，在古代与人们的生活有密切的关系。人们常在房前屋后栽植桑梓，而后人对父母先辈所栽植的桑树和梓树也心怀敬意。久而久之，“桑梓”便成为祖先崇拜的符号和故乡的代称。由此可见()①文化发展是通过创新实现的②人为事物的联系是客观的③人的认识是不断变化发展的④文字是文化发展的基本载体A.①②B.①④C.②③D.③④思维流程试题拾遗选择题均有立意，解答时，要认真阅读，准确找到它的中心思想即立意。然后，再看题肢的设问，这样就能很快地找到答案。本题立意是通过后人对父母先辈所栽植的桑树和梓树心怀敬意，而发展为用文字表达的祖先崇拜符号和故乡代称，对照这一中心思想，①②没有涉及。[紧扣素养押题]1.(科学精神)当前，一种号称能够用一元钱博得价值上千甚至上万元物品的“抽奖式购物”充斥网络。与普...