课题2-3遗传信息的携带者-核酸课型新授授课时间3.28设计者教学目的知识与技能目标：1.能说出核酸的种类2.简述核酸的结构和功能3.用实验的方法，观察DNA、RNA在细胞中的分布。过程与方法目标：1.尝试进行自主学习和合作学习。2.学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。情感、态度与价值观目标：1.参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方法。2.认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。重点核酸的分子结构和功能。观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。难点观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。关键观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。教具多媒体课件、实验材料教学环节教学内容教师调控学生活动时间分配组织教学导课新授教师：以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA是什么？2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用？学生：在老师的引导下，思考问题，并尝试作出回答。教师：阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系（为后面的留下伏笔）32318小结作业一、核酸在细胞中的分布实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布使用染料对细胞进行染色，观察DNA、RNA在细胞的分布。DNA主要分布在细胞核中，但是叶绿体、线粒体中也有DNA，RNA主要分布在细胞质。学生：仔细阅读实验步骤，按照实验要求完成实验二、核酸是由核苷酸连接而成的长链教师：为什么核酸很储存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。（设问，激发学生的好奇心）教师：阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。（引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸，展示问题）1、核苷酸的化学组成是什么？2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？3、核苷酸之间是怎么样连接的？4、DNA、RNA分别还有什么碱基？5、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息？学生：积极思考，以小组合作的方式解决问题。教师：对学生的回答进行更正和总结：1、核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖还有一份子碱基组成的；2、组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸；3、核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的；4、DNA还有的碱基是A、T、G、C（指导学生如何记忆），RNA中不还有T，U代替了T；5、DNA和RNA上4种碱基就好像4个字母，可以记载任意长度的内容。教师指导学生用图表比较DNA、RNA的差异；理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。名称脱氧核糖核酸核糖核酸简称DNARNA25552基本组成单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸成分磷酸H3PO4五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C、胸腺嘧啶T（4种）腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C、胸腺嘧啶U（4种）功能主要的遗传物质，编码、复制遗传信息。决定蛋白质合成。将遗传信息传递给蛋白质存在主要存在于细胞核内，少量在线粒体和叶绿体内。主要存在于细胞质中。核酸是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。有关DNA和RNA的知识的深入了解，在第二模块中继续学习。成才之路第三节核酸板书设计第三节遗传信息的携带者——核酸一、核酸的种类和功能种类：DNA和RNA功能：一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者二、核酸在细胞中的分布DNA：主要分布在细胞核内RNA：主要分布在细胞质中三、核酸的分子结构组成元素：C、H、O、N、P基本单位：核苷酸功能：主要的遗传物质存在：DNA主要存在于细胞核内RNA主要存在于细胞质中反思
