【鼎尖教案】高中地理 第四单元 旅游活动 4.1旅游活动是人类社会发展的必然产物 人教大纲版选修VIP免费

4.1旅游活动是人类社会发展的必然产物●教学目标知识目标1.了解旅游概念和旅游活动的发展历史。2.熟悉旅游活动的三要素。3.掌握现代旅游的主要特点和作用。4.理解旅游活动是人类社会发展的必然产物。能力目标1.能联系实际综合地分析旅游活动产生的条件。2.通过对旅游业相关统计图表的分析，提高读图、析图能力。德育目标形成对旅游活动各方面作用的科学认识，树立大力发展旅游业的意识，为今后献身旅游事业而作出准备。●教学重点1.旅游活动的三要素。2.现代旅游的主要特点。3.旅游活动的作用。●教学难点现代旅游的主要特点。●教学方法导思——点拨、启发式教学●教学手段电化教学●课时安排一课时●教学过程［复习提问］我们在第三单元学习了《文化与文化景观》，而一些有文化景观的地方常常吸引大批的游客，请同学们想一想：文化景观的基本特性有哪些？［导入新课］国家每年在“五·一”“十·一”及春节期间，都要进行调休，放长假，你知道这其中的主要原因是什么？学生回答：为了给人们的外出旅游提供方便。师：我们在外出旅游前要了解和掌握一些相关知识，从这节课开始我们学习旅游知识。［讲授新课］板书：第四单元旅游活动板书：4.1旅游活动是人类社会发展的必然产物板书：一、旅游活动的三要素板书：1.旅游活动概念提问：什么是旅游活动？教师指导学生看书回答：旅游是一定社会经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐、享受为主要目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活。教师强调：旅游是在闲暇时间所从事的娱乐、游憩活动的一部分，它是在一定的社会经济条件下产生的一种社会经济现象，是人类物质文化生活的一部分。它的一个显著特点是要离开用心爱心专心1居住地或工作的地方，短暂地到一个目的地进行活动，同时，旅游目的地要提供各种旅游接待设施以满足游客需求。在旅游活动中，旅游者要进行消费支出，而旅游地则增加收入，因此，它是一种社会经济活动。板书：2.旅游活动的三要素投影展示：阅读材料徐州的王先生在某大公司工作，月收入在2000元以上，由于工作紧张，他准备在“五·一”长假期间去海南岛旅游来调节一下自己的体力和精力。4月28日，他去东方旅行社预订了“海南五日游”。5月1日，他随旅游团一行来到了海南岛的“天涯海角”风景区，在这里，王先生、购物、参观、拍照到海滨游泳。5月6日，王先生回到家中，向家人介绍海南风光、路上见闻，并展示他拍摄的照片，并给每人赠送一件从旅游地带来的纪念品。阅读上述材料，并结合课本P79“旅游活动过程图解”，讨论分析：1.王先生在这次旅游活动中，需要具备哪些条件？2.王先生选择的旅游方式是什么？3.王先生为什么要选择“海南五日游”，而不选择“海南十日游”？4.王先生在游览过程中进行了哪些活动？5.从以上分析讨论中，你能总结出构成旅游活动的三个基本要素吗？按题目顺序，教师引导学生逐一分析。教师归纳总结：从上述材料和图解中可以看出，旅游活动是由旅游者、旅游资源和旅游业三个要素构成。板书：①旅游者②旅游资源③旅游业旅游者是旅游的主体，旅游资源即海南的“天涯海角”风景区是旅游的客体，而旅行社及旅游地的商店、旅馆等服务的旅游媒介是旅游业。板书：3.旅游活动内容一个旅游者要完成一次旅游活动，应具备以下几个条件：①要有充足的时间，这就是为什么王先生要选择“海南五日游”的原因；②要有一定的经济基础；③要有动机，即旅游的欲望。进行旅游活动的内容较多，凡与旅游有关的活动都是旅游活动，如观光、食宿、购物、拍照、考察研究、徒步旅行等。承转：现在人们在较短的时间内能到较远的地方进行旅游观光，而在古代能实现吗？答案是否定的，那么古代有没有旅游活动呢？又是什么人能进行这种活动？这些人进行旅游活动的内容又是什么呢？板书：二、旅游活动的发展板书：1.旅游活动发展的历史阶段投影展示：旅游活动的发展历史时间1841年以前1841年至1950年1950年以后旅游需求个体需求群体需求大众需求产业特征前产业化阶段初级产业化阶段高度产业化阶段历史阶段古代旅游近代旅游现代旅游教师讲解：从表中，我们可以看出旅游活动的发展大约经历了三个阶段：第一阶...