阅读理解解题技巧与归纳1、切忌的阅读方法
根据我的经验,我发现许多考生在阅读中多存在以下的不良习惯,这里特别指出,希望能够引起考生的注意,并加以避免改正
(1)“指读”,即为了“集中注意力”,用手指或笔尖指着文章逐词阅读
一遇到生词,便停顿下来,无法在通篇理解的基础上继续进行阅读
(2)“唇读”,即有的学生在阅读中喜欢读出声来,或即使不出声,嘴唇在动,或脑子里也在想着读音,无形当中影响了大脑的思维速度(3)“回读”,即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时,返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读已经产生心理定势,即认为自已第一遍肯定读不懂,因此反复多遍,浪费很多时间
(4)“译读”,即在阅读过程中,不断地进行逐词逐句的翻译,通过译成母语来辅助理解
由于没有掌握正确的阅读方法,习惯于在不加限定的时间内,对一小块文章精雕细琢,导致了逐词阅读接受信息的习惯2、在阅读速度方面,要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息,学生必须养成良好的将遇良才习惯,不是逐词阅读,而是按意群(meaningfulgroup)扫视、连贯阅读;是拘泥于个别词句的理解,而力求融会贯通、掌握通篇的中心思想;不是通过翻译来理解,而是使英语的文字在大脑里直接产生意义
只有这样,阅读速度才能加快,理解的准确率才会提高
一、事实细节题解题技巧解答此类题时,考生需要先抓住问题中的关键词,然后迅速回到原文中找到这一细节,再把细节所在段落仔细阅读一遍,与所给选项核对,分析,判断,得出答案
若针对特殊标点符号(破折号,引号,冒号),举例子,名人名言出题,只需要阅读符号,例子,名言前后的内容,然后与选项核对
在出现一些关键词,如however,but,moreover,therefore,thus,时,要特别注意句子前后意义的转折,递进,因果等关系
细节题的答案一般是同义替换项或者同义转换项4