4.3.3方位角数学教学设计授课教师：授课时间：年月日课型:新授课课题：4.3.3方位角主备人教学目标基础知识：理解方位角的含义基本技能：会用方位角表示方向基本思想方法：建模的思想基本活动经验如何用量角器画方位角教学重点会用方位角表示方向教学难点由方向画方位角教具资料准备教师准备：幻灯片、量角器、三角板学生准备：教学过程自备补充集备补充一、创设情境、引入课题：问题：一艘货轮在航行过程中，发现灯塔A在它的南偏东6０°的方向上。同时，在它北偏东４０°、南偏西1０°、西北方向上又分别发现了客轮B、货轮C和海岛Ｄ．，画出表示灯塔A客轮B、货轮C和海岛Ｄ方向的射线。归纳：题中出现的表示方向的南偏东6０°、北偏东４０°等叫做方位角，如何画表示方向的这些角？引导学生探究方位角的表示要强调先写南北再写偏东或偏西二、操作与探究1、生活中如何用射线表示方向北东北西北西东西南东南南2、三、巩固应用、解决问题1、如图,请指出公园、医院、法院各在学校的什么方向？见课件２、按照上北下南，左西右东的规定画出表示东南西北的十字线，然后在图上画出表示下列方向的射线。①北偏西3０°②南偏东60°③北偏东15°④西南方向3、例4：一艘货轮在航行过程中，发现灯塔A在它的南偏东6０°的方向上。同时，在它北偏东４０°、南偏西1０°、西北方向上又分别发现了客轮B、货轮C和海岛Ｄ．，画出表示灯塔A客轮B、货轮C和海岛Ｄ方向的射线四、知识小结与活动经验关注学生用量角器画角的方法五、作业布置：板书设计题目定义例题练习课后反思方位角的表示要强调先写南北再写偏东或偏西，画法还需要再练
