高中地理：3.1《产业活动的区位条件和地域联系》说课-2（湘教版必修2）VIP专享VIP免费

第一节产业活动的区位条件和地域联系说课人类离不开产业活动，人类的产业活动与地理环境相互影响、相互作用。本节“产业活动的区位条件和地域联系”主要学习两项内容：一是产业活动的区位条件；二是产业活动的地域联系。产业活动的区位条件主要分析了如何选择理想的区位及不同的产业活动具有不同的区位特征，引导学生联系生活实际，正确理解区位，知道随着科学技术的进步，影响产业活动的区位条件会发生相应变化。产业活动中的地域联系包括生产协作、商贸联系、科技与信息联系、因地制宜扬长避短四部分内容，教学中可运用相关的图片及生活实例，让学生通过观察、讨论理解相关的教学内容。学习本节教材应注重理论联系实际和综合分析,学会用发展的眼光看问题。教学过程中要以学生为中心，尽可能运用多媒体手段辅助教学，展示图片及动画，来突破重、难点。通过阅读图文资料，学会提取、加工有用信息，培养获取知识的能力。教学重点1.产业活动的区位条件。2.产业活动中地域联系的四种方式。教学难点影响各种产业活动的区位条件。教具准备教师：搜集相关的图片、资料、课件。学生：调查所在区域的农业生产状况及主要的分布，预习新课。课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.了解区位的定义，理解影响各种产业活动的区位条件及其发展变化。2.举例说明生产协作联系的方式。3.结合生活事例了解商贸的含义及主要环节。4.明确科技与信息在产业活动中的作用。5.理解工业地域在布局上要发挥区域优势因地制宜，扬长避短。二、过程与方法1.通过图片、实例、动画演示，增强学生的感性认识，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。2.通过对现实事例的分析，了解影响产业活动的因素及发展变化。3.运用具体事例分析产业活动中的地域联系方式，培养学生利用材料、事例综合分析问题，表达自己见解的能力。三、情感态度与价值观1.养成积极参与、主动与他人合作的习惯。2.了解产业活动地域联系的现状和发展趋势，激发学生认真求学的热情。3.树立事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。教学过程第2课时导入新课课件展示：用心爱心专心目前我国东西经济差距逐渐拉大，为了促进西部地区经济的发展，加快西部地区的开发，中国提出开发西部的伟大策略。图中所示是我国“十五”期间提出的四大工程。请思考并讨论：中国为什么实施南水北调、西电东送、西气东输工程？生（讨论后回答）目前我国能源结构不合理，为了实现优势互补，促进东西部地区经济共同发展，采取了一系列资源调配措施。师回答得很好。资源分布和区域社会经济发展的不平衡，不同地区与国家之间，通过交通、通信、商业、贸易等方式进行物质交流和信息交流，实现优势互补，从而导致产业活动中的地域联系。板书：二、产业活动中地域联系（—）生产协作推进新课［合作探究］课件展示：用心爱心专心某服装生产专业镇工业联系示意注：产品销往市场的箭头的精细表示销售量的相对多少。生观察图片，并结合P53～54的相关文字，思考并回答：生产协作和联系有哪几种方式？师通过看图片，我们知道，服装是经过多道工序才生产出来的，那么生产协作之间存在怎样的联系？生由各道工序或由若干具有生产联系的工厂来完成，或由一个工厂的若干车间来完成，他们之间存在着生产协作联系。师生产协作有时是某种产品生产过程中多道工序之间的联系，有些不是，如汽车的生产过程，那么他们之间又存在怎样的生产联系呢？课件展示：汽车生产过程中的生产联系生汽车的生产过程，它们的产品共同成为另一种产品的零部件，表现为相对独立的零部件工厂之间的生产联系。［活动探究］师同位协作，认真分析教材P53“某服装生产专业镇工业联系示意图”思考讨论后回答：该镇服装产业的特点及其联系，并分析这种联系对我国纺织和服装工业有什么有利或不利的影响。生1该镇服装产业主要是来料加工，应该属于劳动力指向型，集生产—销售—服务为一体的网络体系。生2在生产上既体现了多道工序之间的联系，又体现了工厂之间的生产联系。生3用心爱心专心影响包括有利的方面和不利的方面。有利方面：利于安置劳动力，增加当地的外汇收入，促进当地经济的发展。不利方面：图样...