教学时间第周星期第课时课题§7.2与三角形有关的角(一)课型新课教学目标1.掌握三角形内角和定理的证明及其简单运用2.掌握三角形的外角的定义,三角形内角和定理的推论的证明.3.体会几何中不等关系的简单证明.重点三角形内角和定理及推论三角形内角和定理及推论的应用教具准备教学内容教学过程一.引入新课在小学我们已经知道三角形的内角和为180,但究竟为什么是180.我们没有去研究,本节课我们来回答这个问题并研究与三角形有关的角(出示课题)二.讲授新课.1.三角形的内角和外角.(1)三角形的内角:三角形中相邻两边组成的角.(2)三角形的外角:三角形的一边与另一边的延长线组成的角.如图在三角形每个顶点处都有两个外角.所以一个三角形有6个外角.而且同一顶点处的两个外角是对顶角,是相等的.2.三角形的内角和定理及推论.(1)让每个学生在纸上画一个三角形,并将它的内角剪下,试着拼拼看,三个内角的和是否为180,为什么?(2)引导学生分析并证明三角形内角和定理.已知:ABC求证:=180证明:延长BC到D,过点C作CE∥AB.∵CE∥AB(作图)∴。（）（）∵即还有其他证法吗？定理：三角形的内角和等于180说明：为了证明的需要，在原来图形上添画的线叫做辅助线，在平面几何里，辅助线通常画成虚线。有三角形内角和定理，容易得出下面的推论。推论1：直角三角形的两个锐角互余。BCDEADCBA作业布置P96-97第3、4、5、6题。板书设计板书§7.2与三角形有关的角(一)例1一.三角形的内角和外角(1)三角形的内角例2(2)三角形的外角二.三角形的内角和定理及推论例3(1)定理(2)推论备课活动意见教学后记签字
