4有理数的加法和减法（2）【学习目标】1、使学生理解并掌握有理数的加法运算律；2、能熟练运用有理数的加法运算律进行简化计算．【学习重点】在有理数的范围内加法交换律、结合律的应用与简化计算．【学习难点】用有理数的加法运算律解决实际问题．【学习过程】『问题情境』你能迅速、准确地计算出下面式子的结果吗
和你的同桌比一比，谁用时最少，谁方法更好
3）+（-2
25）+（-8
5）『自主探究』1、任意选择两个有理数（至少有一个负数），分别填入下列□和○内，并比较两个运算结果，你能发现什么
□+○和○+□2、任意选择三个有理数（至少有一个负数），分别填入下列□，○和◇内，并比较两个运算结果，你能发现什么
（□+○）+◇和□+（○+◇）通过上面的研究，你能将你的发现用语言描述出来吗
①；②．如果用数学式子来表示，你会吗
『例题讲评』例1、计算：（1）（-23）+（+58）+（-17）；（2）（-2
8）+（-3
6）+（-1
6；（3）+（-）+（-）+（+）2
4有理数的加法和减法（2）----随堂练习评价_______________1．在括号内填写每步运算的根据，并仔细体会这样做的优越性：（-8）+（-5）+8=（-8）+8+（-5）（）=[（-8）+8]+（-5）（）=0+（-5）（）=-5（）2．计算：（1）（-11）+8+（-14）；（2）8+（-2）+（-4）+1+（-3）（3）（-4）+（-3）+（-4）+3；（4）0
35+（-0
25+（-5
4）（5）(6)(-2)+（7）39+（-23）+0+（-16）；（8）（-7）+6+（-3）+10+（-6）；（9）3+（-5）+2+（-32）；（10）（-）+（-2）+（+）+（-0
