抢救的医护配合PPT培训课件VIP免费

抢救的医护配合我们需要构建什么样的人际关系公平：分工不同，人格平等宽容：以责人之心责己，以恕己之心恕人双赢，互利，可持续发展和谐并不等于相同医护关系共同构成医院医疗服务的支柱彼此不可缺失彼此不可替代彼此相互补充主要内容抢救......医护关系配合配合的意义抢救中医护如何配合抢救工作制度参加抢救人员必须全力以赴，明确分工，紧密配合，听从指挥，坚守岗位，严格执行各项规章制度。医生未到之前，护士应根据病人病情及时给予吸氧、吸痰、测量生命体征、建立静脉通路、胸外心脏按压等对危急病人应就地抢救，待病情稳定后方可移动严格执行交接班制度和核对制度，对病情变化，抢救经过，各种用药等要详细交班及时与病人家属或单位联系，及时通报病情变化抢救完毕后，除做好抢救记录、登记和消毒外，还须做好抢救小结，以便总结经验，改进工作严密观察病情，护理记录要详细，用药处置要准确。执行口头医嘱时，护士在用药前后应口头向医生重复医嘱，认真核对，并将空安咅保留，抢救工作结束时经二人核对，医生补开抢救用药医嘱后方可弃之急危重症病人的特点病情复杂、变化突然、紧急病情危重，随时有生命危险抢救治疗措施较多，需立即实施护理在急诊中的作用分诊观察治疗沟通:病人、医师、家属游戏一：把纸上下对折再左右对折再对折后的纸上撕去左上角然后把纸张左右对折再上下对折最后撕去右上角对急诊护士的要求快速判断病情轻重缓急的能力与病人及家属交流的能力与医师交流的能力过得硬的各项护理技术眼睛尖手脚快有同情心能独挡一面工作医护沟通学习抢救爱好自主学习诊断情感饮食生活治疗主动学习方法内容心肺复苏“120”出诊执行口头医嘱气管插管配合：各方面分工合作来共同完成任务。“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。抢救配合：在抢救生命过程中，医护人员分工协作，共同完成抢救任务。解读配合培养“职业”习惯培养“团队”精神职业：个人所从事的作为主要生活来源的工作团队精神：集体中相互团结合作的精神医护配合——团队精神保证抢救工作的顺利、及时避免出现不必要的医患纠纷负有共同责任的统一目标和标准医护配合——团队精神分工、合作（CPR、除颤、人工气道、机械通气、中心静脉、搬运病人）抢救治疗措施在实施过程中相互弥补技术互补、团结和谐游戏二：“悄悄话”游戏二：“悄悄话”我没说他偷了我的钱。（可是有人这么说）我没说他偷了我的钱。（我确实没这么说）我没说他偷了我的钱。（我只是没说，可是我暗示过）我没说他偷了我的钱。（我说的不是他，而是其他人）我没说他偷了我的钱。（可是他拿了）我没说他偷了我的钱。（是别人的钱）我没说他偷了我的钱。（可是他偷了我其他的东西）需要抢救的危重病人生命体征不稳定有生命危险或潜在生命危险必须立刻进行复苏需要抢救的危重病人心跳呼吸骤停中毒脏器功能衰竭(心衰、肾衰、循环衰竭、肝衰)或各脏器功能发生异常中枢神经系统（昏迷、癫痫、脑血管意外等）呼吸系统（呼吸困难、呼衰、肺栓塞等）循环系统（心血管、心绞痛、心梗、休克等）血液系统（DIC）消化系统（出血、胰腺炎）内分泌（糖尿病酮症酸中毒、低血糖昏迷、甲亢危象、肌无力危象）实际抢救中的医护配合CPR对病情的掌握程度抢救用药的医护配合使用仪器设备时的医护配合监护仪抢救车除颤仪吸引器医生C：循环护士D：静脉通路用药记录护士B：气道管理医生A：插管抢救站位图气管插管的医护配合（2人）医生1人、护士1人医生：病人右边、头位护士：病人头位、腰位气管插管的医护配合呼叫医生、迅速搬运接诊医生护士听诊判断指挥抢救协助护士清除呼吸道分泌物，打开气道面罩加压给氧戴手套，气管插管用麻醉喉镜挑起会厌，看到声门，将插管送入气管听诊双肺呼吸音对称，插管成功协助护士放牙垫并固定气管插管根据病情调节呼吸机参数清除气道分泌物，打开气...