山东省枣庄第四十二中学八年级地理上册《交通运输网》教案 新人教版VIP专享VIP免费

【课题】第四单元第5课交通运输网【授课人】【课型】新授课【课标要求】●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。【教学目标】1．运用图文资料说出我国交通运输网的大致分布格局。2．举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。3．运用中国的铁路运输网图，分析铁路网东西分布疏密的原因。4．在中国的铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称。【学习重点】1．我国现代交通运输的主要方式。2．我国主要的铁路干线和铁路枢纽。【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式【教学方法】注重引导自主学习、合作探究，情境教学及直观演示【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、观察、识记、讨论、竞赛等方式进行合作探究与交流。【教具准备】课本插图、课件、地理助学。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图课前音乐利用大屏幕播放视频音乐《天路》的MTV既陶冶情操，又为学习新课埋下伏笔创设情境导入新课（利用动画叠加）多媒体展示一组图片提问：想不想到这些优美的地方去游玩？（学生：欣赏→回答：想）通过图片的展示，学生带着问题开始新课的学习，既能陶冶情操，更能激发学生的学习兴趣。长城西湖黄山桂林布达拉宫故宫追问：应该怎么去？（学生：乘坐火车、飞机、轮船……）火车、飞机、轮船等都是交通工具，下面我们一起学习我国的“交通运输业”。（板书课题，出示教学目标）自主学习与合作探究[自主学习—合作探究一]交通运输与我们（板书）1.（利用动画叠加）多媒体展示五幅不同的现代交通运输图片并提问：第一幅图展示的是现代交通运输方式中的哪一种？第二幅图呢？第三幅呢？……3.阅读资料“青藏铁路”，小组讨论：“要致富，先修路”，“火车一响，黄金万两”。这两句话说明了什么道理？1.学生观看图片同时回答:公路、铁路、水运、航空、管道2.七嘴八舌：我每天骑自行车上学。“五一”节放长假，我乘火车去外地旅游。我经常乘汽车去奶奶家。放农忙假的时候,我跟爸爸用拖拉机到城里拉化肥。……3.小组展开讨论分析，归纳明确：交通运输对人们的生产、生活非常重要，是经济发展的“先行官”。铁路线、公路线、水上航线以及航空线，相互交织形成了我们四通八达的运输网，是我国经济发展的“生命线”。培养学生的分析能力、归纳能力，同时形成感性认识─交通运输对人们的生产、生活非常重要。过渡与链接小结：便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。经济发达地区，交通运输网相对密集。承转：首先我们来学习我国铁路运输网——“铁路干线和铁路枢纽”观察与识[自主学习—合作探究二]（一）铁路干线1．引导学生阅读课文，根据老师指导，自主学习：1.阅读P89课文，明确：新中国成立以来铁路运输发展很快，通车里程不了解我国铁路建设成就，增青藏铁路（西宁—拉萨）：全长1956公里，是世界上海拔最高和穿越冻土最长的一条铁路2006年7月投入试运营。青藏铁路开通运营六年来,客、货运量年增长率分别为10.3%、15.7%，为青藏两省区实现GDP年均增长10%以上的目标做出了重大贡献，西藏GDP接连突破300亿、400亿、500亿、600亿元大关，6年跨了4大步。今年1月至6月，西藏实现生产总值287.21亿元，继续保持平稳增长的良好态势。2.说说你身边的交通生活记观察与识记观察与识记了解我国铁路发展成就。2．指导阅读“中国的铁路运输网”图，完成下列要求：（1）说出铁路网是由什么组成的？（2）找出我国主要的南北铁路干线。（3）找出我国主要的东西铁路干线。适时指导点拨：①按照用点定线的方法，从东向西依次找出南北铁路干线起点和终点，按顺序指出其经过的省级行政单位和主要城市；按同样的方法，再从北向南依次找出东西铁路干线的起点和终点，按顺序指出其经过的省级行政单位和主要城市；②对称法，先找出南北铁路干线的中枢：京哈—京广线，并以它为对称轴，东西各两条南北铁路干线；同理，先找出东西铁路干线的中枢：陇海—兰新—北疆线，并以它为对称轴，南北各一条东西铁路干线。③补充：青藏铁路的建成与通车，标志着我国各省级行政区都有铁路相通；南昆铁路的建成与通车，振兴了西南地区的经济发展；大秦铁路是我...