环境问题产生的主要原因课时安排：1课时教学目的：理解环境问题的本质以及产生的主要原因。理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。教学重点、难点：环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系教具准备：多媒体教室、有关挂图教学方法：分析法、图示法、讲述法一、人口压力1．世界人口增长速度不断加快①工业革命以前为5亿；1999.10.12为60亿；2050年估计突破100亿。②世界人口倍增时间不断缩短。（教材）可看出：如10～20亿有100年；20～40亿有44年；40～60亿仅有25年。2．近年来全球人口增长速度放慢原因：70年代以来，许多发展中国家实行了控制人口的政策。问题依然严重：人口基数大，全球人口总数增长多。3．人口增长速度在时间、空间上的差别（教材98页图8.6）①按各地区人口总数排：亚洲、非洲、欧洲、拉美、北美、大洋州②发展中国家和地区——人口增长快。原因是二战后，发展中国家赢得了政治独立积极发展民族经济，医疗卫生不断进步，在保持高出生率的同时，死亡率大幅度下降，人口自然增长率很高。发达国家——接近零增长，甚至负增长（如欧洲德国、匈牙利）小结：人口压力主要来自人口基数和较高的自然增长率（对全球尤其是发展中国家）。因为人口不断增长，对物质资料的需求和消耗随之增多，最终会超出环境供给资源和消化废物的能力，进而出现种种资源和环境问题。二、资源的不合理利用人类对自然资源的需求量不断增大，而自然资源的补给、再生和增殖是需要时间的，一旦超过了极限，要想恢复很困难。非可再生资源——开采的过程就是资源耗竭的过程。原因是非可再生资源在一定时期内不会增加，当代社会对非可再生资源的巨大需求，更加剧了这些资源的耗竭速度。如矿产资源可再生资源——不合理的利用，使生态系统遭到破坏，自然生产力下降，生态环境恶化。甚至形成恶性循环。如在广大的贫困落后地区，由于人口文化素质较低，生态意识淡薄，长期采用有害于环境的生产方法，如盲目扩大耕地、毁林开荒、任意修筑堤坝和道路等（教材99图8.7）阅读材料：玛雅文明的衰落（略）三、片面追求经济发展1．传统的发展模式——用心爱心专心工业化起飞阶段工业化初级阶段后工业化阶段经济发展阶段目标：产值和利润的增长，物质财富的增加，追求最大的经济效益。行为：人们认识不到或不承认环境本身所具有的价值，采取了以损害环境为代价换取经济增长的发展模式。后果：在全球范围内造成了严重的环境问题。问题：我们人类长期发展的目标是什么？应该是可持续发展：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力。其内涵有社会可持续发展、生态可持续发展和经济可持续发展。其中社会可持续发展强调以改善和提高生活质量为目的。（提示学生：这一点将在下一课讲述）2．发达国家工业化“先污染，后治理”的教训这种经济增长既没有考虑资源的长远价值，也没有考虑污染给整个社会带来的实际代价。（教材100页图8.8）总结：环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而出现，四者之间相互联系、相互制约。总体上讲，环境问题的实质就是发展问题。课后练习：一、选择题1．（全国高考题）下列各组选项，三种自然灾害或环境问题之间存在着逐级因果关系的是（）A．寒潮、霜冻、盐碱化B．地震、泥石流、水土流失C．酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线透入D．森林减少、温室效应、海面升高2．（全国高考题）城市地面大面积下沉的主要原因是：（）A．植被遭破坏，水土流失加重B．酸雨侵蚀地表C．全球增温使海平面上升D．过量抽取地下水二、读图题右图显示了经济发展和环境质量之间的关系。据图回答：（1）18世纪60年代开始工业化起飞的国家中，最典型地反映出这种关系的城市是：（）A．柏林B．伦敦C．旧金山D．.彼得堡（2）根据这种关系，发展中国家应认识到：（）A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略B．后工业化阶段环境问题会自然解决用心爱心专心C．保护环境至关重要，必须杜绝兴建大量排污的工业D．可以采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题（3）这种关系反映了环境质量的提高主要取决于（）A．经济发展水平的不断提高B．人的认识能力的不断增...
