长江和黄河复习目标：1、运用地图记住长江、黄河的河源概况、2、阅读地图、找出各河段的特点、出现的问题及采取的措施、3、说出长江黄河的综合治理措施，知道在水利建设上取得的巨大成就，增强民族自豪感和社会责任感。教学重点：1、长江、黄河的河源概况。2、长江、黄河水利枢纽的名称、位置。教学难点：长江、黄河出现的问题及采取的措施、教学方法：读图分析法、归纳比较法、合作交流法整体感知河流：（要求：在下面的空白图上填出支流、湖泊、城市、水利枢纽、海域名称）一、走进河流：河流概况：1、根据已学的知识独立完成下表：长江黄河发源地长度注入的海域流经的省区流经的地形区上、中、下游分界点最大支流最大水利枢纽水能丰富河段总结：2、长江黄河共同流经的省区（、）共同流经的地形区是（）思考：3、运用数据说出长江是中国的第一大河、能否说黄河是中国的第二大河？二、分析河流：各河段的特征：1、长江黄河各河段的河流特征：上游中游下游长江落差、水流水能资源、河道、多支流和湖泊、地势、江阔水深黄河多、落差、水流、水能、落差、水能、含沙量、形成举世闻名的“”、2、长江的水能集中在游、由于水能丰富被称为“水能宝库”3、黄河的水能集中在、游、长江和黄河上游相同点是、三、开发河流：1、长江三峡工程位于哪些阶梯之间？在此建立水电站的原因是什么？试着说出三峡的作用：2、.长江被称为“黄金水道”的原因是()A.年径流量大B.水力资源丰富C.航运价值高D.流域内多矿产.四、治理河流：人河关系1、为什么说“千里长江、险在荆江”？2、长江发生洪涝灾害的自然原因：荆江河段由于河道、水流速度、形成“地上河”人为原因：长江上游森林、严重、中游由于围湖造田、淤积、造成了湖泊面积、蓄洪能力减弱、为此国家在长江上营造了防护林、3、总结综合治理长江的首要任务是什么？为此国家兴建了哪个工程？4、黄河是世界上含少量最大的河，其泥沙主要来源于哪里？5、治理黄河的关键是什么？治理黄河的根本哪？6、黄土高原水土流失严重的原因？（从土质状况、地表植被、降水特点方面分析）7、黄河下游的地上河是怎样形成的？8、黄河各河段出现的问题及采取的措施：出现的问题采取的措施上游气候干旱、土地、草场、在上中游大力开展工作、中游严重、下游举世闻名的“”、加固、A、合作交流：组长指定一人说出自己的答案，对不同答案的题目，小组内展开讨论，组内仍然解决不了的，小组派一个发言人展示自己的问题，最后仍不能解决的，教师给予答复。B、题组训练：（让学生背诵本节课的主要知识点，小组内相互提问检查，教师抽查、轻松测试：（让学生独立完成，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后教师强调错误较多的试题）1、下列四组河流中，符合“长江支流且由西向东排列”条件的是（）A.金沙江、雅砻江、岷江、汉江B.雅砻江、岷江、嘉陵江、赣江C.岷江、乌江、嘉陵江、汉江D.赣江、湘江、乌江、雅砻江2、下面有关三峡水利枢纽和小浪底水利枢纽的叙述，正确的是（）A．两大水利枢纽都在河流的上游B．三峡水利枢纽位于重庆境内C．小浪底水利枢纽位于内蒙古境内D．两大水利枢纽都在地势的二、三级阶梯交界处3、长江、黄河共同流经的省级行政区是（）A．青海、四川B．青海、宁夏C．云南、西藏D．四川、陕西4、读漫画“长江与黄河的对话”，下列叙述正确的是（）A.长江与黄河都结冰B.长江与黄河的流量都不大C.长江是名副其实的“黄金水道”D.长江流域生态破坏严重，水土流失导致含沙量增5、人们常用“河水一石，其泥六斗”来描述黄河的多沙状况，黄河的泥沙主要来自（）A.青藏高原B云贵高原C.黄土高原D.内蒙古高原6.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”诗中“天上”和“海”分别是指（）A.唐古拉山、东海B.祁连山、东海C.巴颜喀拉山、渤海D.横断山、南海7.地跨黄河中下游省区是（）A．山东B．河南C．内蒙古D．陕西8、综合治理长江的首要任务是（）A．防洪B．大力开发水能C．发展灌溉事业D．防止水土流失9、下列有关长江、黄河的叙述，正确的是（）①长江有“黄金水道”之称，货运量大②黄河的“地上河”分布在黄河中游③三峡工程位于长江下游的江苏省...
