第4节当代主要疾病预防一、教学目标知识目标了解良好的生活方式的作用能力目标认识影响现代人健康的主要疾病情感、态度与价值观养成良好的生活方式二、教学重点和难点重难点：了解良好的生活方式的作用三、课时安排1课时四、教学模式（本节采用《选编》中的初中生物“自主学习、自主发展”课堂教学模式。）五、教学过程（一）引言通过学习，大家知道许多传染病可以通过接种来预防，但随着社会的发展、经验的繁荣、人们生活水平提高和医学科学技术的进步，传染病的发病率和死亡率呈显著下降，而心血管疾病、癌症等则成为当代主要的疾病。（二）授课一、良好的生活方式可以降低心血管疾病发生的风险“指导学生填表P117活动”，引导学生阅读教材P117-118回答问题预防心血管疾病的有效方法有哪些？各小组代表发议言，其他组同学补充。二、糖尿病并不甜蜜引导学生阅读教材P119回答问题糖尿病的症状是什么？三、癌症可以防控引导学生阅读教材P119-120回答问题对于预防或延迟癌症的发生的有什么好的建议？小结：让学生懂得现代文明病在很大程度上可以通过采取明智的生活方式而预防或延迟发生，关键是要养成良好的生活方式。堂上练习题组织学生举行知识讲座。模拟学生进入社区环境对群众心血管疾病及癌症预防的宣传活动。附：5分钟检测题1.预防心血管疾病的有效方法的是(D)A.多运动B.合理饮食C、不抽烟D、以上三种都是2.下列不是糖尿病症状的是（B）A.多食B.多尿C.多汗D.多饮3、下列说法正确的是（C）A.糖尿病是中、老年人才会得的病B.得了糖尿病不能吃糖食C.青少年学生也会得糖尿病D.得了糖尿病可以用激素治愈。4.下列不属于当代主要的疾病的是(D)A.心血管疾病B.糖尿病C.癌症D.艾滋病5、教师两年一次的体检中有一个项目是检查空腹血糖的浓度。调节血糖浓度的是（D）A、甲状腺激素B、生长激素C、糖类D、胰岛素
