世界的气候课题世界的气候教学目标1
重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律
区别“天气”与“气候”的术语
世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践教学重点重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律
教学难点世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践教材分析与教法设想师的启发性讲述与生的自主探究相结合小组合作学习为主教学准备教学器材：投影仪、多媒体电脑、自然风景图片、展示教学过程的课件
教学环节导学过程学习过程备注创设情境新课导入前面我们学习了“多变的天气”这节内容，通过学习大家知道天气预报的作用，并养成了喜爱收听、收看天气预报的习惯
那么请同学们说一说今天的天气如何
展示课件：天气与气候的区别图[过渡]思考以往知识读图、看书并进行分析、比较、抽象、概括等思维活动过程
学生自主完成探究上主干知识，然后教师进行启发性提问
引导学生学会比较归纳
善于利用表格法比较差异
读图自主学习合作共建知能应用1、2两题的相关问题，比较一下天气与气候的差异
板书]一、天气与气候的差别课件——天气与气候的比较时间空间稳定性描述词语天气短小不稳定阴、晴气候长大稳定降水气温展示课件：气候的要素即气温和降水引导深入：（把学生的思维带入下一了解世界各地气候是存在差异的
自主完成课本上53页活动二、三题学生自主完成探究上的主干知识由学生以最快的速度确定所指地的气候类型学生自主完成探究上即时巩固和开放性作业巩固小结诊断评价作业布置与预习提纲个程序）界牌之外的地方气候又怎么样呢
是不是与界牌一样“寒来暑往，冬去春来”呢
[总结]看来各地的气候不是完全一样的，存在地区差异，那么差异情况到底怎么样呢
看教材提供的“世界气候的分布图”
找到界牌所在的气候类型区域，并看看别处还有哪些类型
[板书]二、气候类型的差异展示课件：回顾五带的划分图世界气候的差异展示课件：世界气候分布图出示世界气候类型分布图：热
