高中生物光合作用苏教版必修1VIP免费

光合作用【考点透视】一、考纲指要1．了解能量在叶绿体中的转换。2．掌握C3植物和C4植物的区别。3．应用提高农作物的光合作用效率的方法。二、命题落点1．能量在叶绿体中的转换或叶绿体中色素的功能。2．比较C3植物和C4植物固定CO2的方式。3．C3植物和C4植物在结构上的区别。4．C3植物和C4植物在光合代谢上的区别。5．C3植物和C4植物利用CO2的特点比较。6．同位素示踪法跟踪C的转移途径。7．提高农作物的光合作用效率。【典例精析】例1．胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是（）A．传递光能、传送电子B．传递光能、转变光能C．吸收光能、转变光能D．吸收光能、传递光能解析：叶绿体内类囊体薄膜上的色素，可以分为两类：一类具有吸收和传递光能的作用，包括绝大多数的叶绿素a，以及全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素；另一类是少数处于特殊状态的叶绿素a，这种叶绿素a不仅能够吸收光能，还能使光能转换成电能。答案：D。例2．下列能鉴别野牛草是否为C4植物的简便方法是（）A．制作叶表皮临时装片，观察气孔大小B．制作叶横切临时装片，观察叶脉结构C．分离、测定叶片中各种色素的含量D．用碘液测定叶片中淀粉的含量解析：本题考查C3和C4植物细胞结构的差别。C4植物的叶片中，围绕着维管束的是呈“花环型”的两圈细胞：里面的一圈是维管束鞘细胞，外面的一圈是一部分叶肉细胞。C4植物中构成维管束鞘的细胞比较大，里面含有没有基粒的叶绿体，这种叶绿体不仅数量比较多，而且个体比较大，叶肉细胞则含有正常的叶绿体。答案：B。例3．右图表示在适宜的温度、水分和CO2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。下列说法错误的是（）A．C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和B．C4植物比C3植物光能利用率高C．水稻是阴生植物，玉米是阳生植物D．当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达到饱和解析：本题考查了C3植物和C4植物进行光合作用的区别。C4植物进行光合作用最大的特点是能利用较低浓度的CO2，即在较低浓度CO2的情况下也能正常进行光合作用。右图可知当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度均不再增加。而在较强光照下，CO2成为限制光合作用强度的因素，C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和，由图中水稻曲线也可知，所以C4植物比C3植物光能利用率高。但并不意味水稻是阴生植物，水稻也是阳生植物。答案：C。例4．在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。理论上某种C3植物能更有效地利用CO2，使光合产量高于m点的选项是（）A．若a点在a2，b点在b2时B．若a点在a1，b点在b1时C．若a点在a2，b点在b1时D．若a点在a1，b点在b2时解析：图中该曲线与横轴交于点a，在二氧化碳含量为b时，光合产量达到最大，a1点CO2浓度比a低，如果C3植物能有效利用CO2，最低限度的CO2应比a点低即在a1点，光合产量比m点高对应的CO2量应在b2点。答案：D。例5．在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量变化示意图正确的是（）解析：本题考查的知识点是C4植物中C的转移途径。玉米是C4植物，光合作用中固定CO2的途径是先进行C4途经后进行C3途经。C4途经：在C4植物叶肉细胞的叶绿体中在相关酶的作用下，一个CO2被一个PEP所固定，形成一个C4；C3途经：C4化合物进入维管束鞘细胞的叶绿体中，释放出一个CO2和一个丙酮酸，CO2被一个C5化合物固定后形成两个C3化合物。在C4途经中，开始时随CO2的增多，所形成的C4随之增多，同时C4释放的丙酮酸也会增多，丙酮酸在相关酶作用下，通过ATP供能，转化成PEP，最后达到一定时保持动态平衡，C4化合物维持在一定的含量；随后在C3途经中，随着C4化合物释放的CO2的增多，被C5固定后形成的C3化合物不断增多积累。答案：B。【常见误区】1．忽略基本知识的识记。2．忽视特殊状态下的叶绿素a的作用。如例2中的特殊状态下的叶绿素a具有转变光能的作用，与其它色素不同，考试时经常会以教材中的特例作为考题，考生要引起注意。3．误认为C4植物的叶片中，围绕着维管束的两圈细胞都是维管束鞘细胞。其实，外面的一圈是一部分...