自然地理要素变化与环境变迁[教学目标]一、知识与技能1．认识各自然地理要素（尤其生物要素）对地理环境的作用，知道地球生物进化的一般序列。2．明白生物进化对地球的改造作用。3．学会对地质历史时期地史资料的分析。二、过程与方法1．初步学会通过互联网等多种途径收集、整理、分析生物演化与环境变迁的地理信息。2．尝试对生物进化与环境变迁的相关结论进行印证与解释。三、情感态度与价值观1．激发学生探究生物演化与环境变迁的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度提高地理审美情趣。2．从地理环境的形成和演化角度出发，培养学生的辨证唯物主义观和历史唯物主义观，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。[教学重点]生物进化及其对地球的改造作用。[教学难点]收集有关地理信息对生物进化与环境变迁相关结论进行解释。[教学媒体与教具]资料整合归纳[课时安排]1课时[讲授过程]【导入新课】播放《侏罗纪公园》故事片段，逐一提出问题：（1）电影画面中出现的动物是什么？（2）我们现在还能亲眼目睹恐龙的风采吗？为什么？（3）恐龙的灭绝说明了什么？（学生观看电影节选片段，逐一思考回答问题）【过渡】通过上面的分析，我们不难发现自然地理要素变化和环境变迁存在着紧密的联系。它们究竟有哪些千丝万缕的联系呢？且听下面一一分解。【板书】第三章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理要素变化与环境变迁一、生物进化、灭绝与环境（一）生物进化与环境变迁【讲解】纵观地理环境的演化历程，不难发现，在地球上生命出现以前，地球表用心爱心专心116号编辑层的发展主要是化学演化过程；在生命出现以后，有机进化，即生物演化则扮演了极其活跃的角色。【阅读分析】阅读课本Ｐ66《生物进化与环境演变简史》，分析回答：生物的进化对地理环境演化产生了怎样的影响？【总结归纳】（1）具有光合作用功能的生物的出现和发展，使大量的自由氧释放到环境中，改变了大气的性质，促使地理环境从无氧环境向有氧环境转变。（2）真核细胞生物出现以后，因为藻类的光合作用效率大大提高，从而加速了自由氧在海洋和大气中的积累，也使太阳紫外线辐射强度大大减弱，扩大和改善了生物的生存环境。（3）从古生代寒武纪开始，大量无脊椎动物出现在地球表层，由此揭开了欣欣向荣的生物系统演化进程的序幕。【总结】生物的演化规律：由简单到复杂，由低级到高级。各地质时代的生物特征表。代纪距今年代（亿年）植物动物新生代第四纪0．03被子植物繁盛猿人出现，人类发展，高等哺乳类发展及繁盛第三纪0．07---0．03被子植物繁盛哺乳类及鸟类兴盛，灵长类及类人猿出现中生代白垩纪1．4--0．07前期裸子植物为主，后期被子植物兴起有袋类繁盛，有胎盘动物及鸟类兴起，巨型爬行动物死亡侏罗纪1．95--1．4被子植物出现单孔类繁盛，原始有袋类出现，爬行类占统治地位三叠纪2．5--1．95裸子植物繁盛（松柏等）爬行类占优势，原始哺乳类出现古生代二叠纪2．85--2．5裸子植物兴起，蕨类开始衰落爬行类兴盛石炭纪3．3--2．85蕨类繁盛，裸子植物出现两栖类繁盛，原始爬行类出现，昆虫兴盛泥盆纪4--3．3蕨类兴起，种子蕨（古羊齿）出现鱼类极盛，昆虫及原始两栖类出现，三叶虫少，腕足类、珊瑚发展古生代志留纪4．4--4陆生植物，松叶兰类（裸蕨类）出现水生无脊椎动物（苔藓虫、珊瑚）繁盛，原始鱼类出现用心爱心专心116号编辑奥陶纪5．2--4．4藻类兴盛水生无脊椎动物（三叶虫）繁盛寒武纪6--5．2藻类繁盛水生无脊椎动物（棘皮、海绵、软体动物）兴盛，原始甲壳类、三叶虫繁荣元古代25--6细菌、藻类出现单细胞动物及低等无脊椎动物太古代38--25生命开始发生地球初期发展阶段46--38【过渡】生物演化在地理环境的演化中具有重要意义,在地理环境的发展中,扮演了极其活跃的角色。环境的演化又促使生物不断进化,以适应环境的变化。由此证明，某自然地理要素变化会对整体环境演变产生影响，反过来，整体环境的演变也会对某一自然地理要素变化造成影响。【板书】（二）环境变迁与生物灭绝【阅读讨论】在6500万年前，不知发生了什么灭顶之灾，使恐龙这种在地球上显赫了1.6亿年的动物突然灭绝，给人...
