（鲁京津琼）高考生物总复习 第22讲 人体内环境与稳态教案-人教版高三全册生物教案VIP免费

第22讲人体内环境与稳态课程内容核心素养——提考能1.说明内环境稳态的生理意义2.描述体温调节、水盐调节生命观念通过分析内环境的组成及其稳态，形成稳态与平衡的生命观科学思维结合分析体液各成分相互转化的模型图及理化性质稳定的实例，培养科学思维能力科学探究探究人体维持pH稳定的机制，培养科学探究能力社会责任了解内环境稳态失调引起的疾病，形成关爱生命、关注人体健康的态度考点一内环境及其稳态的调节1.内环境的组成(1)体液与内环境(2)内环境三种成分的转化关系(3)细胞外液成分的比较比较项目血浆成分组织液和淋巴液成分成分种类相近，含有水、蛋白质、无机盐，以及血液运送的各种营养物质、代谢废物、气体和激素成分含量(主要区别)蛋白质含量较多蛋白质含量较少(4)内环境的理化性质2.内环境的功能(1)是细胞生活的直接环境(2)细胞与外界环境进行物质交换的媒介3.内环境的稳态1.内环境的化学成分与生理过程(1)内环境存在与不存在的化学物质举例(2)内环境发生的与不发生的生理过程举例2.(连线)下列几种细胞所生活的具体内环境3.探究生物体维持pH稳定的机制4.组织水肿成因分析教材((((高考1.真题重组与判断(1)向实验狗的颈动脉灌注高渗盐水后，会出现血浆渗透压迅速降低，尿量增加(2018·海南卷，11C)()(2)摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定(2016·全国卷Ⅲ，3C)()(3)饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定(2016·全国卷Ⅲ，3D)()(4)内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行(2014·全国卷Ⅰ，3D)()提示(1)×血浆渗透压迅速升高，尿量减少。(2)√(3)√(4)×丙酮酸的氧化分解发生在细胞内的线粒体中。2.深挖教材(1)(人教版必修3教材P5“旁栏思考题”改编)生理盐水的浓度是多少？医院里给病人输液时为何必须使用生理盐水或质量分数为5%葡萄糖注射液？浓度过高、过低有何后果？提示人的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，这样的溶液及质量分数为5%葡萄糖注射液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同，所以是血浆的等渗溶液。如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于质量分数为0.9%，则会造成组织细胞吸水或失水，从而不能维持组织细胞正常形态和功能。(2)(人教版必修3P4、P5内文拓展)细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质，为什么细胞外液渗透压的90%来源于Na＋和Cl－？提示渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒数。蛋白质含量虽高，但蛋白质分子质量较Na＋与Cl－大得多，数目远少于Na＋与Cl－。围绕内环境组成及功能，考查获取信息能力和对知识的迁移运用能力1.(2018·海南卷，9)下列属于内环境的是()A.淋巴管内的液体B.输尿管内的液体C.汗腺导管内的液体D.消化管内的液体解析细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境。淋巴管内的液体为淋巴，属于内环境，A正确；输尿管内的液体、汗腺导管内的液体、消化管内的液体、肾小管内的液体等，与外界相通，不属于内环境，B、C、D错误。答案A2.(2018·湖北武汉部分学校调研)如图表示人体中部分体液的关系，下列叙述正确的是()A.甲、乙、丙、丁共同构成了人体细胞生存的内环境B.当人体较长时间对蛋白质摄入不足时，乙液会变少C.T淋巴细胞和B淋巴细胞可以生活在甲液和丙液中D.甲液和乙液在组成上的主要差别是无机盐含量的多少解析甲、乙、丙、丁分别表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液，内环境由血浆、组织液、淋巴等构成，不包含细胞内液，A错误；当人体较长时间对蛋白质摄入不足时，可导致血浆蛋白浓度减小，血浆的渗透压下降，从而导致血浆中的水分渗入组织液中，组织液增多，B错误；淋巴细胞可生活在淋巴、血浆中，C正确；血浆和组织液在组成上的主要差别是蛋白质含量的多少，血浆中含有较多的蛋白质，D错误。答案C巧用“箭头走向”分析内环境物质交换示意图(1)分析(2)结论：甲是细胞内液，乙是组织液，丙是血浆，丁是淋巴。围绕内环境的理化性质，考查生命观念3.(2015·全国卷Ⅰ，3)某同学给健康...