10.4生物多样性与可持续发展一、教学目标1、知识与技能（1）、知道保护生物多样性的公约（2）、举例说出保护生物多样性的方法与措施（3）、知道生物多样性与可持续发展的关系2、过程与方法（1）、通过对怎样保护生物多样性等有关资料的收集、分析和归纳，提高主动获取信息和处理信息的能力。（2）、小组对上述资料的收集、整理和课堂交流，加强学生间的彼此沟通，提高和培养交流与合作能力、语言表达能力等。3、情感态度与价值观（1）、通过对主题内容的学习，关注生物多样性，懂得生物的多样性对人类社会可持续发展的重要意义。（2）、懂得保护生物多样性与每个人的生活密切相关，感触保护生物多样性是每个人的责任，并转化为自觉的行动。二、重点与难点1、重点（1）、生物多样性的公约（2）、保护生物多样性的有效措施（3）、生物多样性与可持续发展的关系2、难点（1）、保护生物多样性各种有效措施的区别与联系三、课时安排1课时四、教材分析本节内容是在了解生物多样性的含义、知道生物多样性面临的威胁后，进一步了解人类制定了哪些公约、哪些有效措施来保护生物多样性，并分析了可持续发展与生物多样性的关系，帮助学生接受可持续发展的思想，自觉形成遵循可持续发展理念的生活方式和行为习惯。保护生物多样性的公约是人类为保护生物多样性形成的共同责任约定。教材介绍了世界上保护生物多样性的一些有效措施，可以帮助学生将环保愿望与实际行动结合起来。在了解保护生物多样性的重要性的基础上，进一步探讨生物多样性保护的方法和措施，增强学生的自然保护意识和使命感。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备课题：生物多样性保护与可持续发展一、保护生物多样性的公约二、保护生物多样性的有效措施三、生物多样性与可持续发展四、我对生物多样性与可持续发展所作的布置任务A、资料收集B、录制日常生活中对生物多样性有影响的行为活动组织交流归纳整理：1、公约产生的背景2、公约的主要内容3、公约的主旨4、对公约的态度归纳整理并举例1、就地保护2、迁地保护3、离体保护归纳整理并举例1、概念2、原则3、我国对可持续发展的态度收集：1、公约的历史背景2、公约的主要内容3、公约的主旨4、保护生物多样性的有效措施阅读P93课上交流收集的资料资料交流归纳资料交流归纳交流日常生活中哪些行为有益于可持对怎样保护生物多样性等有关资料的收集、分析和归纳，提高主动获取信息和处理信息的能力。小组对上述资料的收集、整理和课堂交流，加强学生间的彼此沟通，提高和培养交流与合作能力、语言表达能力等。知识点的落实知识点的落实增强社会责任感。贡献续发展，哪些有待改进，如何改进。
