第1页/总共28页中班科学：水和油活动目标：1．通过实验发现“油浮在水上”这一现象
2．学习看图示，理解图示所代表的意思，并学习用绘画的形式记录观察结果
3．学习认真观察和真实记录，并对科学活动感兴趣
活动准备：1．油、水、透明杯、小棒、油画棒（黄、蓝）、毛巾每组两条2．图示、记录纸、记号笔等活动过程：一．通过游戏引出活动，出示水油——出示水和油（1）老师带来的是什么东西
水有什么作用
（2）这是什么
油有什么作用
（3）教师小结：刚才我们说的都是食用油，除此之外还有很多油，汽油是装在汽车里为汽车提供燃料
二．观察比较油和水——教师提出要求：今天我们要做一个关于油和水的实验，老师为每组小朋友都准备好了四小杯油和四小杯水，等下请每个小朋友取一杯油和一杯水放到自己的位置上，拿到之后看一看、闻一闻、用食指蘸一蘸、捏一捏，比较一下油和水有什么不同
第2页/总共28页——幼儿取一杯油和一杯水放在位置上观察，教师巡回观察、指导（先看一看、再闻一闻、最后用食指蘸一蘸、捏一捏）——幼儿表述自己的观察结果
——教师小结：油和水颜色不一样，摸上去的感觉也不一样，一个黏黏的一个湿湿的
三．幼儿第一次实验——教师出示第一张图示（水倒进油里），请幼儿说说图示的意思，并幼儿猜想：把水倒进油里，水和油的位置是怎么样的
——教师根据幼儿的猜想出示相应的图示
——幼儿实验并表述实验结果
——教师总结：把水倒进油里，油浮在水的上面，经过我们动手实验，发现第一种猜测是对的（请幼儿说，并把正确的猜测图示贴到实验栏）
四．幼儿第二次实验——教师出示图示（小棒搅拌），请幼儿述说图示的意思，并请幼儿猜想：如果我们用小棒搅拌水和油后，水和油的位置会发生什么变化
——幼儿猜想，教师用绘画的方式记录幼儿的猜想，可请一名幼儿上前尝试纪录，教师评价幼儿的纪录（指出不足之处）——教师出示小棒，讲解小棒的用法：用小棒把杯子里的油和水
