第一单元从宇宙看地球(板书)1.1地球的宇宙环境一、宇宙(板书)(引导、讲解)人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。在人类发展的初期，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅，于是，便有了“天圆地方”的说法。后来，人们经过观察，发现天空中的各个星体都在围绕着地球转，地球好像处于整个宇宙的中心位置，这样，便产生了“地心说”。由于受西方宗教势力的影响，这个学说观点统治人们的思想是相当长的。到16世纪，哥白尼的“日心说”使自然科学第一次从中世纪神学的桎梏下解放出来，认为“太阳是宇宙的中心”，意味着宇宙实际上就是太阳系。18世纪天文学家引进了“星系”一词。到了20世纪60年代，随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大。何谓宇宙?在我国战国时的《淮南子·原道训》中指出：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”宇宙是空间和时间的统一体，宇宙在空间上是无边无际的，在时间是无始无终的，即宇宙是无限的。宇宙与世界是不同的。平常人们所说的世界是指整个地球，而所谓的宇宙是指整个太空。(承转、过渡)晴朗的夜晚，我们仰望天空，会发现有许许多多、密密麻麻的各种星体在闪烁，这就是我们所看到的宇宙。问：宇宙有什么特点呢？（请同学们看书找出）1、宇宙是一个物质世界，而且物质的形态多种多样宇宙中都有哪些物质呢？在我们的宇宙中，物质以各种形式存在着：一部分物质以电磁波、星际物质(气体、尘埃)等形式弥散在广漠的宇宙空间，这显示了宇宙的连续性。另一部分物质则积聚、堆积成团，表现为各种堆积形态的积聚实体，如恒星、行星、卫星、流星、彗星、星云、人造卫星、宇宙飞船等。那么在这其中包括星际物质和各种积聚态实体在内的宇宙物质，称为天体。换言之，我们的宇宙是由各种形态的天体和电磁波等物质构成的。天体分为两种类型自然天体和人造天体，首先我们来看自然天体。自然天体就是自然存在于宇宙中的。问：我们来看下黑板，哪些是自然天体呢？总结：在晴朗的夜晚，我们用肉眼或借助望远镜，可以看见星光闪烁的恒星、在星空中移动的行星和圆缺多变的月亮，有时还可以看到轮廓模糊的星云、一闪即逝的流星、拖着长尾的彗星。借助天文望远镜和其他空间探测手段，还可以探测到存在于星际空间的气体和尘埃等。我们怎么来区分这些天体呢？首先恒星的质量大且能发光。凭肉眼能看到的天体99%以上都是恒星。问：恒星是静止不动的吗？答：从地球上看，恒星的相对位置似乎是固定不变的，但实际上，一切恒星都在不停的运动。行星自己不发光，质量也远较恒星小，并且绕恒星运动。地球便是绕着太阳运动的行星之一。卫星的质量比行星更小，并随着行星绕恒星运动。例如月球，月球就是地球唯一的自然卫星。流星的质量更小，也不发光。流星在星际空间运行，当接近地球，受到引力作用时，可以改变轨道甚至陨落。当它进入地球大气层后，因与大气摩擦，迅速增温发生燃烧。绝大部分流星在到达地面前就已完全烧毁，少数落到地面上即成为陨石。彗星是一种很小的，但具有特殊外表和轨道的天体。（我们看下书中2页图1.1）。星云和恒星的质量体积都很大，但星云的密度较小。夜晚在天空中，星云呈云雾状、团状，看上去模模糊糊，而恒星是一个个的光点。问：刚才说的这些都是自然天体，那人造天体都有哪些呢？用心爱心专心1答：人造卫星、宇宙飞船、各种探测器等，我们统称为人造天体。天体在大小、质量、光度、温度等方面是存在差异的。上面讲了天体，那天体与天体之间有什么样的关系呢？例如和月球和地球的关系，地球和太阳。接下来我们就看宇宙的第二个特点。2、宇宙是处于不断的运动和发展之中的。(引导、讲解)在小学自然课上，老师就教过：太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑。为什么?地球与太阳比，太阳属恒星，质量巨大，自身温度高，能发光，而地球属行星，质量小，自身不能发光，只能反射太阳光，所以太阳吸引着地球，使地球绕着太阳运转。同样道理：由于地球的...
