1一元一次方程模型教学目标1．在具体情景中感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义
2．通过观察、归纳一元一次方程的概念
3会从简单的实际问题中建立一元一次方程模型
教学重、难点重点：体会方程模型的重要性，了解一元一次方程的概念
难点：根据实际问题建立一元一次方程模型
教学过程一、激情引趣，导入新课
看p101页图，由这个图你会想到什么
（学生交流讨论后导入新课）二合作交流，探究新知1方程的概念想一想：（1）如图是一个长方体形的电视机包装盒，它的底面宽为1米，长为1
2米，且包装盒的表面积为6
8平方米，你求出这个电视机包装盒的高吗
（2）小英把10元钱递给营业员买钢笔和铅笔，下面是小英和营业员的对话，你能根据他们的对话的内容算出铅笔是多少元一支吗
小英：买4支铅笔和一只钢笔；营业员：一支钢笔比一支铅笔多4元，应找你2元
说明：（1）等式2x+2
8叫已知数，x叫未知数
考考你：①在小学我们学习个简单的方程，请你说一说：什么叫方程
含有______的______叫________
(2)下面各式哪些是方程
②像想一想两个问题，我们把要求的量用字母（x或者y或其他字母）表示，根据问题中的数量关系列出方程，叫__________________观察：（1）下面方程有什么共同点特点
（从未知数的个数，未知数的最高次数，分母是否含有未知数几个方面观察），2x+2
8，只含有____未知数，且未知数的次数（即指数）是____的整式方程，叫一元一次方程
（2）方程x+5=8中，把x=3与x=2代入方程，你会发现什么
能使方程左右两边相等的___________叫方程的解，求方程的解的过程叫解方程
2练习：检验下列各数是不是方程x-3=2x-8的解
（1）x=5,(2)x=-4三应用迁移，巩固提高1理解方程的概念例1在方程的个数有
