高中地理 认识区域(1课时)教案及练习 鲁教版必修3VIP免费

第一单元《区域地理环境与人类活动》第一节认识区域【课时目标】1．了解区域的含义，认识区域的划分(划分指标、几何特征、内部特征等)，明确划分区域的目的。2．识记各种分类的标准(指标)，了解各种区域的类型，识记均质区和功能区。3．结合实例，分析说明区域的一般特征【知识梳理】均质区：概念：指那些要素具有_________或___________的区域划分：可以按某一______要素的相似性划分出自然区域，也可以按照_________的相似性划分出人文区域举例：_______区、干湿区、温度带、_______区功能区：概念：指那些______上紧密相连，具有某些方面的_______性或___________的区域划分：由区域的_______与它所吸引或辐射的范围组成举例：城市经济区整体性：含义：区域内部各地理要素之间相互_____、相互______，构成一个统一的整体，表现：区域自然地理的整体性，区域_____环境和_____环境相互影响、相互作用举例：青藏高寒区的整体性差异性：含义：自然和人文现象在空间分布上的差异性表现：区域内部有其相对_______性，各个区域之间普遍存在着__________。实践意义：因地制宜促进区域发展开放性：含义：每个区域并非孤立存在，而是与其他区域有着各种各样的联系表现：区域之间存在着________要素和_______经济要素之间的联系，以及_______要素与_______要素之间的联系。举例：经济全球化【知识要求】[1.区域的含义(这是重点)1.1区域的含义：区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按照一定指标划分出来的。1.2区域的特点：区域具有一定形状、面积、范围和界线，有明确区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。1.3区域的划分：区域是以某种指标为依据划分的。既可以是单一指标，又可采用综合指标；既可以按自然要素特征划分，也可按人文要素特征划分。划分区域的目的主要是为了进一步了解各区域间的差异。因地制宜对区域加以开发利用。【例l】下列有关区域的说法，正确的是()A．区域可以不占据一定空间B．区域都是根据自然要素特征来划分C．区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致D．区域划分的指标，既可以是单一指标，又可以采用综合指标2.区域的类型区域有多种类型，一般分为均质区和功能区。列表比较如表均质区功能区概念指那些要素具有相似性或相对一致性的区域指那些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域特征可以按某一要素的相似性划分出自然区由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成举例按地形划分出高原区、平原区等按蒸发量与降水量的对比关系划分出湿润区、干旱区等城市经济区指以城市为中心，并包括该城市集聚和辐射能力达到的地区拓展：在我国的区域划分中，根据地貌、气候两大自然地理要素，可划分为东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区三大自然区；根据我国社会经济发展水平可划分为东、中、西三个经济地带，东部地带包括l2个省市，只有北京不濒临海洋，但距海较近，交通便利且政治、经济地位特殊，属东部地带，其余均属沿海省市。【例2】以下区域属于均质区的有()①我国的北方方言区；②我国北方的旱作农业区；③京津唐工业基地；④东北平原区；⑤浦东新区。A．①②③B．①②④C．②③④D．③④⑤3：区域的特征(这是重点)(1)整体性：整体性是指区域内部各要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。(2)差异性差异性是绝对的：区域之间、区域内部都普遍存在差异，只不过区域之间差异更大、更明显，区域内部的差异小，有其相对一致性而已。我们强调的是“相对”一致，也就是求大同存小异罢了。(3)开放性区域作为地球表层一定范围的地理空间并不是孤立存在的、封闭的，而是与其他区域之间有着各种各样的联系。读教材图“区域之间的经济要素流动示意图”，注意以下几点：①区域之间存在差异是区域之间存在开放性的前提；②图示区域之间的差异主要表现在：发达区域城市数量多且规模大，有资金、信息、工业发达的优势；落后地区城市数量少且规模小，有劳动力和资源丰富的优势；③图示区域的开放性主要表现在发达地区和落后地区的优势互补。拓展：影响经济全球化的因素科学技术——推进器国际贸易——...