摸到红球的概率教学设计（二）教学设计思想：本节内容需一课时讲授；教师从学生的身边事物入手引出课题，再引导学生展开摸球的实验活动，激发学生学习的兴趣，从而达到学习新知识的目的
教学目标：（一）知识与技能：通过模球游戏，帮助学生掌握计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义．（二）过程与方法：通过活动，帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系，体验到数学在解决实际问题中的应用，培养学生实事求是的态度及合作交流的能力．（三）情感、态度与价值观：通过学生对数据的收集、整理、描述和分析活动的创设、鼓励学生积极参与培养学生合作、自主、探究的学习情趣．教学重难点：（一）重点、难点概率计算方法的理解教具准备：游戏要用到的红球、白球；硬币
教学方法：游戏激起，合作探究教学设计：活动一一、创设情景，引出课题师：同学们，你们知道在青铜峡市有一个集休闲、娱乐、观赏、健身于一体的场所吗
生：知道师：你知道它叫什么名字吗
生：青秀园师：明天为了庆贺开园，给我校发了一些门票，你们想得到它吗
只是老师没有带那么多，不能发给每一位同学，为了使同学们有公平的得到机会，我手里有50张扑克牌，并标有同学们的学号（边说边展示给同学们看），下面老师找各同学洗牌三次，接下来任选10名同学抽牌，若抽出的号码是你的学号你就是幸运学生，并到讲台前站好（游戏开始）．师：这10名学生是幸运学生，他们将有机会获得青秀园门票乒乓球进去，一个红色，一个白色，并把它充分搅拌均可，哪个同学摸到红球（边说边把“摸到红球”这四个字写在黑板上）老师就奖励他一个乒乓球．同学们说这10名同学获得门票的机会相同吗
生：相同（摸球游戏开始）师：让我们师生用掌声对今天最幸运的获得门票的同学表示祝贺
……同学们，一共有几位同学摸球
生：10位师：共有几人是我们今天最幸运的
生：（根据当时的实际情况回答）师：今天的摸球游戏与我们以前的哪个
