这场灾难的罪魁祸首是谁？禽流感病毒第一节病毒学习目标：•1、描述病毒的主要特征。•2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒。•3、关注病毒与生物圈中其他生物之间的关系，特别是与人类的关系。•4、培养全面、客观、辩证地分析问题的科学观点。•5、通过了解病毒的发现过程，认同科学的发展与技术的进步密切相关。。病毒形态结构生命活动分类与人类的关系19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤，将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的生物引起的，他把这种生物叫做“滤过性病毒”，就是我们所说的病毒。相关链接——病毒的发现病毒的特征：病毒的特征：小小大约大约1010亿亿个细菌等于一颗小米粒大个细菌等于一颗小米粒大大约大约33万万个病毒等于一个细菌大个病毒等于一个细菌大一个病毒的大小约为一个病毒的大小约为1010～～300300纳米纳米（（11纳米纳米==一百万分之一毫米）一百万分之一毫米）——电子显微镜研究病毒的工具20世纪三十年代，电子显微的发明使观察物体的放大倍数提高到了几十万倍。科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。非典（SARS）病毒H5N1禽流感病毒甲型H1N1流感病毒常见病毒手足口病病毒艾滋病病毒：HIV狂犬病病毒花叶病病毒昆虫病毒豌豆萎黄病毒绿脓杆菌病毒常见病毒病毒的形态杆形球形蝌蚪形病毒的结构1.与动植物细胞结构相比，病毒有什么特殊之处？2.尝试描述病毒的结构。虽然病毒的形态不同，但是其结构相同。认真分析下面的图片资料，小组内合作，完成下面两个学习任务：小组合作探究外壳：蛋白质内部：遗传物质二、病毒的结构——无细胞结构病毒的典型结构病毒的生命活动——生活方式组内探究自学教材109页的“病毒的生命活动”部分以及下面的“相关链接”，从文字资料中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？相关链接：相关链接：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象，叫做并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象，叫做寄生寄生。。生物分解有机物或生物分解有机物或已死的已死的生物体，并摄取养分以生物体，并摄取养分以维持生活的现象，叫做维持生活的现象，叫做腐生腐生。如大多数霉菌、细菌等都。如大多数霉菌、细菌等都以这种方式生活。以这种方式生活。病毒是怎样的生活的？病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。比一比：病毒的增殖与细胞分裂有什么不同？病毒的生命活动——繁殖方式吸附注入复制组装病毒的生命活动——繁殖方式自我复制专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；寄生在菜青虫上的病毒寄生在松毛虫上病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)动物病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)专门寄生在脊椎动物和人体细胞内。动物病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)专门寄生在植物细胞内。烟草花叶病毒植物病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)其中专门寄生在细菌细胞里的病毒细菌病毒又叫噬菌体细菌病毒(噬菌体)甲流病毒狂犬病毒花叶病毒豌豆萎黄病毒大肠杆菌病毒动物病毒植物病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)病毒与人类的关系用辨证观点看待结合教材106页的内容，联系生活实际，小组讨论，记录、整理病毒与人类的关系口蹄疫甲肝麻疹五、病毒与人类的关系SARSSARS五、病毒与人类的关系脊髓脊髓灰质灰质炎炎五、病毒与人类的关系艾滋病禽流感病毒使鸡患禽流感病毒使鸡患禽流感禽流感焚烧病牛尸体疯牛病口蹄疫口蹄疫植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹五、病毒与人类的关系病毒帮助转移基因五、病毒与人类的关系乙肝疫苗脊髓灰质炎疫苗疫苗：是一种用减毒或杀死的病原生物(如病毒等)所制成的，用于预防接种的生物制品。绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌引起感染病毒与人类的关系有害方面有利方面1.部分病毒能使人动植物患病，如最常见的感冒病毒、乙肝病毒、禽...
