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高中生物 第二章 染色体与遗传 第一节 减数分裂中的染色体行为(Ⅰ)教案 浙科版必修2-浙科版高中必修2生物教案VIP免费

高中生物 第二章 染色体与遗传 第一节 减数分裂中的染色体行为(Ⅰ)教案 浙科版必修2-浙科版高中必修2生物教案_第1页
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第一节减数分裂中的染色体行为(Ⅰ)[学习目标]1.结合图文分析,能够解释生物染色体数目及形态结构特征对染色体识别的意义。2.结合教材图文分析,建立减数分裂的动态影像,重点注意各时期染色体的行为特征。3.概述减数分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律。一、染色体与减数分裂的相关概念1.染色体(1)概念:当细胞处于分裂期时,细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠,形成的线状或棒状的小体。(2)功能:细胞核内遗传物质的载体。(3)结构(4)与染色质关系:染色体与染色体质是细胞中的同一种物质在不同时期的两种形态。(5)类型(依据着丝粒的位置划分)(6)识别标志:细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置。(7)数目①特点:每种生物细胞核中,数目相对恒定。②存在形式:大多数生物体的体细胞中染色体是成对存在的,而在生殖细胞中则是成单存在的。2.减数分裂的相关概念(1)范围:进行有性生殖的生物。(2)时期:从原始生殖细胞―→成熟生殖细胞。(3)特点:染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次。(4)结果:染色体数目减半。(5)场所:有性生殖生物的生殖器官。3.同源染色体与非同源染色体(1)同源染色体:减数分裂过程中配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。(2)非同源染色体:形状、大小不相同,且在减数分裂过程中不进行配对的染色体。4.联会和四分体(1)联会:同源染色体两两配对的现象。(2)四分体:联会后的每对同源染色体含有4条染色单体,叫做四分体。归纳总结染色体、染色单体、姐妹染色单体和DNA数目(1)染色体数等于着丝粒数①复制前:每条染色体上有1个DNA分子。②复制后:每条染色体上有2个DNA分子。③图示两种情况每个细胞中都含有4条染色体。(2)染色单体的形成是DNA复制的结果,图中a与a′为姐妹染色单体,a与b、b′属于同源染色体上的非姐妹染色单体,a与c、c′、d、d′属于非同源染色体上的非姐妹染色单体。(3)染色体、姐妹染色单体、着丝粒、DNA的关系比较见下表:项目着丝粒染色体姐妹染色单体DNA1个1条无1个1个1条2条2个例1下面关于同源染色体的叙述中,不正确的是()A.同源染色体一条来自父方,一条来自母方B.同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体C.同源染色体的形状和大小一般都相同D.一对联会的同源染色体含有一个四分体答案B解析同源染色体是指在减数分裂中配对的两条染色体,一条来自父方,一条来自母方,形状和大小一般都相同;由一条染色体经复制形成的是两条姐妹染色单体;联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫四分体。例2下列有关四分体的叙述正确的是()A.四分体中的姐妹染色单体间常发生交叉互换B.一对配对的同源染色体含有四条染色单体C.四分体是含染色单体的任意两条染色体D.形状和大小相同的两条染色体含有四个DNA分子答案B解析减数分裂过程中,配对后的每对同源染色体含有四条染色单体,称为四分体,四分体中的非姐妹染色单体间常发生交叉互换。二、减数分裂过程中的染色体行为1.减数分裂的过程(以体细胞含有两对染色体的雄性动物为例)时期图像染色体特征间期发生了DNA复制和有关蛋白质合成前期Ⅰ①同源染色体相互配对;②出现四分体;③可能发生交叉现象中期Ⅰ①各对同源染色体整齐地排列在细胞中央的赤道面上;②每两个未分开的同源染色体的着丝粒分别与从细胞相对的两极发出的纺锤丝相连后期Ⅰ①同源染色体分开;②非同源染色体自由组合末期Ⅰ①形成两个子细胞;②子细胞内染色体数目只有母细胞中的一半,且无同源染色体;③每条染色体含两条染色单体前期Ⅱ①时间很短;②每条染色体仍具有2条染色单体中期Ⅱ染色体的着丝粒与纺锤丝相连,并排列在子细胞中央的赤道面上后期Ⅱ①每个染色体的着丝粒都一分为二;②染色单体变为染色体,且在纺锤丝的牵引下移向两极末期Ⅱ①染色体平均分配到两极;②两个子细胞分裂成4个子细胞归纳提升减数分裂发生在真核生物有性生殖的过程中,虽然包括连续两次的细胞分裂,但是产生的生殖细胞不再分裂,因此减数分裂没有细胞周期。2.减数分裂模型的制作研究(1)制作染色单体模型:用橡皮泥制作出4条短染色单体(2个蓝色、2个红色),4条长的染色单体(2个蓝色、2个...

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