高中生物性别决定和伴性遗传旧人教必修二VIP免费

性别决定和伴性遗传考纲要求：1、理解染色体组型的概念，学会人类染色体的组型分析方法2、理解性别决定的方式和伴性遗传的原理考点透析：【拓展】考点一、人类染色体分组的分析（1）人类染色体有种不同的形态，分别是。（2）在男性与女性的体细胞中无显著差别的染色体，称，与性别决定。（3）在人体的正常的体细胞中性染色体，在精子和卵细胞中成对染色体。（4）不同生物染色体分组也是各不相同。【基础】考点二、性别决定1、概念：2、染色体：常染色体，性染色体3、方式（1）XY型性别决定：♀（2A+XX）→卵细胞（A+X）♀（2A+XX）♂（2A+XX）→精子（A+X）♂（2A+XY）精子（A+Y）（2）ZW型性别决定：同型性染色体（ZZ）决定雄性，异型性染色体（ZW）决定雌性。4．举例分析生物的不同性别决定方式XY型ZW型例1、在XY型性别决定中起决定作用的是（）A、精子B、卵子C、体细胞D、减数分裂例2、下列细胞中，有性染色体的是（）A、成熟的红细胞B、卵细胞C、口腔上皮细胞D、神经细胞例3、进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44+XXY，可能是由于该病人的亲代在形成配子时（）A．次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧B．次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧C．初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧D．初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧【基础】考点三、伴性遗传1、概念：2、实例色盲、血友病，它们都属于性遗传病，其基因位于染色体上。女性男性基因型表现型3、实质【拓展】例4、甲图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段)，该部分基因互为等位：另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，该部分基因不互为等位。请回答：(1)人类的血友病基因位于甲图中的片段。(2)在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是甲图中的片段。(3)某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的片段。(4)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于甲图所示X和Y染色体的I片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?试举一例___________________________________________________________。【基础】4、伴X隐性遗传的特点：①②例5、一对夫妇正常，他们的双亲也都正常，但妻弟是色盲患者。请预测他们的儿子是色盲的概率是（）A、100%B、50%C、25%D、12.5%例6、一个色盲女人和一个正常男人结婚，生了一个性染色体为XXY的正常儿子，此染色体畸变是发生什么之中？如果父亲是色盲，母亲正常，则此染色体畸变发生在什么之中？假如父亲正常，母亲色盲，儿子色盲，则此染色体变异发生在什么之中？其中正确的是哪一组（）A、精子、卵、不确定B、精子、不确定、卵C、卵、精子、不确定D、卵、不确定、精子【拓展】考点六、有关遗传图谱类的解题方法讨论遗传系谱题形式简洁，条件隐蔽，灵活多变，关于遗传系谱的分析是遗传问题中的难点。解题思路如下：1、首先，判断遗传方式，是显性遗传还是隐性遗传，是伴性遗传还是常染色体遗传。（1）判断显隐性①显性遗传：代与代之间有连续性，子代中有患者，则双亲中必有患者，且后代发病率较高（至少为1/2），（注意若是独生子女，则看不出发病率；若都是患者，也可能是隐性遗传）。②隐性遗传：不具备这样的特点。（2）基因定位确定控制该性状的基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上或Y染色体上，即判断遗传方式是否与性别有关。①Y染色体遗传有传男不传女的特点，最好判断。②X染色体隐性遗传的特点：男性患者多于女性患者，交叉隔代遗传，母亲是患者，则儿子全部是患者；女儿是患者，则其父一定是患者。③X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者，代代交叉遗传，父亲是患者，则女儿全部是患者；儿子是患者，则其母一定是患者。④常染色体遗传：没有交叉遗传和发病率不均衡的特点。2、其次，确定有关个体基因型。能确定的先确定下来，如表现型是隐性性状，则基因型肯定是由两个隐性基因组成；如表现型是显性性状，则基因型中至少有一个显性基因，另一个再根据前后代隐性个体的基因型来推断。3、最后，根据基因型和有关遗传规律计算，分析...