秋八年级数学上册 第14章 全等三角形 14.2 三角形全等的判定 第5课时 两个直角三角形全等的判定教案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中八年级上册数学教案VIP免费

第5课时两个直角三角形全等的判定◇教学目标◇【知识与技能】探索并掌握两个直角三角形全等的条件“HL”,并能应用它判别两个直角三角形是否全等.【过程与方法】经历作图、比较、证明等探究过程,提高分析、作图、归纳、表达、逻辑推理等能力;并通过对知识方法的总结,培养反思的习惯以及理性思维.【情感、态度与价值观】通过带领学生观察生活中的问题使学生感受全等三角形在现实中的应用价值,通过自主学习发展自身的创新意识和能力.在探究和运用全等三角形性质的过程中感受数学活动的乐趣.◇教学重难点◇【教学重点】理解、掌握三角形全等的条件“HL”.【教学难点】三角形全等的判定方法的综合运用.◇教学过程◇一、情境导入判定两个三角形全等的方法有哪些?判定两个直角三角形全等的方法又有哪些?二、合作探究问题1:已知线段a,c(a