第一节旅游景观的观赏学习目标：1.了解旅游景观观赏的不同方法。2.理解不同旅游景观的景观特点。(难点)3.针对不同的旅游景观说明其观赏方法。(重点、难点)教材整理1了解景观特点精选观赏点位阅读教材P24～P26，回答下列问题：1．了解景观特点对于旅游者来说，事先对所要游览景观的了解越多，在旅游活动中获得的体验也就越多。尤其是有些人文景观，如果不了解设计者的美学构思，观赏效果就会大打折扣。2．精选观赏点位(1)位置和角度①同一景象因观赏位置和角度的不同，造成视野范围、纵深层次的差别，也就产生不同的美感。②水边观景不要忽视“低位”。③观赏山水景观不要吝啬“半步”之劳。(2)距离观赏者与观赏对象之间需要一定空间上的距离；远观势，近观质。填空：(1)泰山天下________，黄山天下________，华山天下________，峨眉天下________，青城天下________。(2)文津阁造景使用的太湖石具有________的特点。(3)观赏点位包括观赏的位置、________、距离等。(4)“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明________的重要性。(5)云南石林岩溶的阿诗玛，必须行至特定的________观看才最为逼真。(6)北京西山的红叶，观其________，确有“漫山红遍，层林尽染”之感。【提示】(1)雄奇险秀幽(2)皱、漏、瘦、透(3)角度(4)观赏位置(5)角度(6)全景教材整理2把握观赏时机阅读教材P26～P27，回答下列问题：1．就观赏对象而言，各自然胜景都有其最佳观赏时间。2．观赏变幻不定的景观要把握住恰当的时机。3．许多观赏对象只有在特定的季节和时间才会出现或者才最为典型。4．一些景观只有在某些条件相宜时才会出现。填空：(1)各自然胜景都有其最佳观赏时间。如杭州西湖以________为最好，北京西山以________为最佳。(2)“钱塘观潮”的最佳日期为农历八月________至________，杭州西湖“断桥残雪”只能在________时才能领略到。【提示】(1)春季秋季1(2)十五十八积雪半融教材整理3洞悉景观的文化定位提高审美素质阅读教材P27～P29，回答下列问题：1．洞悉景观的文化定位(1)对人文景观历史文化地位的了解不同，被激发出的想象力和情感体验不同。(2)观赏人文景观重在了解其历史文化内涵。2．提高审美素质(1)审美素质主要包括审美情趣和审美能力。(2)审美能力包括感受力、理解力、创造力三个方面，在旅游景观的欣赏方面尤其需要感受力和理解力。审美能力提高方法感受力经常欣赏一些名家的绘画和摄影作品，可提升审美感受力理解力主要途径是经验和知识的积累，经常阅读前人的山水诗文，可提高审美理解力创造力审美的高层次能力，表现在意境的开拓和创设方面填空：(1)人文景观是历史文化的________和见证。(2)审美能力包括________、________、创造力三个方面。(3)经常欣赏名家的绘画和摄影作品，可提升审美________。【提示】(1)物质载体(2)感受力理解力(3)感受力旅游景观的观赏点位和观赏时机不同的旅游景观观赏方法有所不同，有的需要选择合适的位置，有的需要把握合适的时机。只有掌握正确的方法，才能领悟景观的特点，欣赏到最美的景色。探讨：上述四幅景观其观赏方法是否相同？为什么？2【提示】不同。苍山云海需把握合适的时间；女神司春、山水交映、珠帘挂川需选择正确的观赏点位。探讨：要取得对上述四种景观的最佳观赏效果，具体的做法应怎样？【提示】观赏女神司春要选择特定地点才能感知其形象；看苍山云海一般要选择在雨过天晴时最佳；对于山水有机组合的景观，乘船沿水路观赏两岸风景，水流、船动、山移，方能体会“人在画中游”的意境；珠帘挂川则需站在瀑布前仰视，才可兼收其形、色、声、动之美。1．旅游景观的观赏点位观赏点位旅游景观观赏效果远望远眺峰峦雄伟、俊秀、奇特丘陵地区的梯田高低错落，弯曲流畅，形成线与面的完美结合俯瞰远望江、河、大海观其旷景，体会远望情趣近看平视城市中的湖泊沿湖建筑物越多越高，湖面则显得越小、越美低看较小的湖沼池塘临廊、榭观水中倒影，体验天地之美妙乘船沿水路观赏两岸风景山水组合景观水流、船动、山移，如游画中，心旷神怡特殊特定观赏点地貌酷似造型只有在特定观赏点才能获得某种形象置身其中山中的峡谷、洞、一线天近观方知其妙...
