第三节两栖动物的生殖和发育教学目标1描述青蛙的生殖和发育的过程和特点。2掌握两栖动物的生殖发育与环境的相互关系。3比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；4通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教学重点难点教学资源多媒体课件，图片视频等通案内容设计个案内容设计复习导入：青蛙是农业益虫，经常被古人描绘的入诗入画，比如“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。新课讲授：一青蛙的生殖和发育青蛙的整个生命过程只经历了卵、幼体、成体三个阶段。比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为头、躯干和尾部，没有四肢身体分为头、躯干和四肢，没有尾头部感觉器官不发达（发达或不发达），头后两侧有腮视觉、听觉敏锐，无腮（有肺），适于陆地上生活提出几个问题，请大家阅读教材P15和视频“青蛙的生殖和发育”，找答案（1）青蛙小的时候叫蝌蚪，能在水里游来游去，到处找妈妈；（2）青蛙的身体可分为头、躯干和四肢，它长大以后尾巴就逐渐消失了；（3）青蛙视觉和听觉都很敏锐，它是用肺来呼吸，适于在陆地上生活。它的四肢中后肢是比较强大的，前肢短小，特别适于在陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳。（4）青蛙除了用肺呼吸以外，它的皮肤也能辅助呼吸；而且青蛙的皮肤很光滑，在游泳时是能够减少水的阻力的。躯干、四肢、尾通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳青蛙的幼体和成体在生活习性和形态结构上差异性都很大，所以和家蚕一样都属于变态发育过程。二两栖动物的生殖和发育与环境教学内容资料分析：【小组讨论：请同学们阅读16页的资料分析，小组讨论回答问题：】环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？课堂总结：学生回顾所学知识青蛙是我们人类的朋友，但是它现在的生存却直接受到了人类对它的威胁，我们应该去为它做些什么呢？希望大家所说的话都能用实际行动来体现。但愿，博物馆的录音不是我们的后代凭吊大自然天籁之音的最后机会。让我们一起关注青蛙，保护青蛙吧！板书设计青蛙的生殖和发育过程：雌雄蛙水中抱对排出生殖细胞，体外受精形成受精卵，发育为蝌蚪，变态发育为幼蛙，发育为成蛙。两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖发育和环境：环境变迁影响发育，我们必须保护自然环境。教后心得
