高中地理 8.1《东北地区农林基地建设的地理背景》教案 旧人教版选修2VIP专享VIP免费

第八单元商品农业区域的开发—以东北地区农林基地建设为例8.1东北地区农林基地建设的地理背景教案●教学目标知识目标1.了解东北区的位置、范围、气候、地形、经济特征等区域概况，理解东北区的农业生产特点与气候、地形条件等的密切关系。2.了解东北区的土地资源优势和森林资源优势，理解资源优势和区位优势是农林基地建设的有利条件。能力目标通过阅读“东北区的位置和范围”“东北区黑土、黑钙土的分布”等图表，培养学生的读图分析能力和理论联系实际的能力。德育目标通过对东北区国土开发的区域优势与劣势的学习，特别是对三江平原开发的讨论，使学生树立正确的生态观、可持续农业的发展观。●教学重点东北区的两大资源(土地资源和森林资源)优势和其区位优势，为建设东北地区农林基地提供了得天独厚的条件。●教学难点东北区的气候条件只能满足农作物一年一熟生长的需要，与南方地区的一年两熟至一年三熟相比，相差甚远，为什么“东北区提供的商品粮，为全国粮食供求平衡做出了重大贡献”？东北区宜农荒地最多，但耕地面积为什么不宜大幅度增加？●教学方法主要采用启发式读图分析法，及师生互动式的讨论、探究教学●教学准备1.录音机及歌曲“松花江上”2.根据课本有关地图，自制复合式投影片：东北区的位置和范围图，东北区的黑土、黑钙土的分布图；东北地区荒地分布投影图3.自制表格投影片：东北区温度带与作物、东北区地形与农业资源等●课时安排一课时●教学过程用心爱心专心1［导入新课］教师播放歌曲《松花江上》片段(承接)教师自述：东北区是我国自然资源丰富、多民族融合、开发历史近似、经济联系密切、经济实力较雄厚的大经济区。这里平原辽阔，土地肥沃，森林矿产等资源富饶，是我国重要的商品粮、大豆、木材生产基地和重工业基地。本单元将以东北地区农林基地的建设为例，从一个侧面反映我国因地制宜，扬长避短，发挥区域资源优势，建设农产品商品基地的开发情况。［讲授新课］(板书)第三单元商品农业区域的开发——以东北地区农林基地建设为例(出示复式投影)“东北区位置和范围”，先看地图——东北区的轮廓范围，再覆纬度位置及临海、邻国图，要求学生表述出东北区的位置和范围，并邀请一位同学代表到屏幕前指图讲述。(学生指图讲述，教师补充)东北区位于我国陆地的最北、最东处，所处的纬度较高，东北、西面分别与朝鲜、俄罗斯、蒙古接壤，隔日本海、黄海与日本、韩国相望，南临渤海、黄海与华北地区连接。本单元所讲的东北区同习惯上所称的东北三省有不同的范围和含义，它是指我国“九五”规划中所划的七大经济区域之一，即东北区包括了黑吉辽三省及内蒙古东部地区。(板书)§8.1东北地区农林基地建设的地理背景一、区域概况1.位置——纬度较高2.范围——黑吉辽三省和内蒙古东部地区(教师讲述)本区总面积达124万平方千米，约占全国土地积的12.9％，人口11533万(1995年)，占全国总人口的9.5％。(承转)影响农业生产的最重要的自然因素是气候。根据本区的位置及已学知识，东北地区的属什么样的气候？这样的气候特点对农业生产的耕作制度、作物类型有什么影响呢？(学生分小组讨论)略(板书)3.气候——温带湿润、半湿润季风气候东北区位于我国温带湿润、半湿润季风气候区。冬季寒冷，夏季气温较高，热量与水分配合协调。水量条件可以满足一年一熟作物生长的需要。(展示投影表格)要求学生对应填空。东北区温度带与作物类型地区温度带≥10℃的积温作物南部中部北部用心爱心专心2教师巡视指导，交流后出示答案。(投影答案)东北区温度带与作物类型地区温度带≥10℃的积温作物南部暖温带3600℃冬小麦、棉花、暖温带水果中部中温带1000～3600℃春小麦、大豆、玉米、高粱、水稻、甜菜、亚麻北部寒温带1000℃春小麦、大豆(承转)本区的地形有什么特点呢？(教师边绘边讲)东北山河分布可以用8个字来概括：山环水绕，沃野千里。(同时请学生同步说出山河的名称)(板书)4.地形——山环水绕，沃野千里(投影总结)东北区农林基地的地貌条件(提问思考)为什么说东北区是我国一个比较成熟的大经济区？(启导解析)这里要求学生弄清两个方面：(1)经济区是指人类的经济活动集中的区域。人类的经...