高中地理第二章第一节地壳的物质组成和物质循环湘教版必修1VIP免费

课题第一节地壳的物质组成和物质循环课型自主学习、探究课课时1课程标准具体内容能力层次识记理解应用运用运用示意图说明地壳内部物质循环过程矿物及其基本存在形式√岩石的成因类型及其代表性岩石√地壳的物质循环和岩石转化√教学目标知识与技能1•了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。基本能认识最常见的矿物或岩石。2•理解三大类岩石的成因及相互转化过程。3•能运用示意图，简要说明地壳内部物质循环过程。4•通过对常见矿物、岩石标本及图片的观察识别，提高学生的观察能力和审美情趣。过程与方法1•通过对矿物、岩石的对比，初步学会常见矿物、岩石的识别方法。2•通过对常见矿物和岩石的简易识别，了解矿物的基本特征，提高观察能力和实践能力。3•通过填绘地壳物质循环示意图，说明地壳物质的循环过程，提高学习能力，和想象能力。情感态度与价值观1•激发学生探究关于地壳物质组成和物质循环的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。2•通过“岩石相互转化和地壳物质循环”的学习培养学生关于物质是运动变化的。而运动变化是辩证唯物主义的观点。3•激发学生科学兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法和科学精神。重点地壳的物质循环，三类岩石的成因及其类型难点三大类岩石的成因及转化，常见矿物的识别教学准备常见矿物标本、常见岩石标本，教步骤与内容师生行为时间用心爱心专心普通高中地理课程标准实验教科书（湘教版）地理I第二章自然环境中的物质运动与能量交换学过程设计导入：吴承恩笔下的《西游记》写道：“西方路上有个斯哈哩国，乃日落之处，俗呼‘天尽头’。这里有座火焰山，无春无秋，四季皆热，那火焰山有八百里火焰，四周寸草不生。若过得山，就是铜脑袋、铁身躯，也要化成汁哩！”师：播放PPT，《西游记》的火焰山。生：火焰山是由什么岩石成组？它是怎样形成的？（目的：通过影视导入，激发学生的兴趣，引发学生思考）2自主学习：自学课文P30-34。师：布置学习任务指导学生学习生：自学课文后，完成：提高班：导与练P22-23基础班：基训P27一、地壳的物质组成（一）矿物--矿物是具有确定化学万分、物理属性的单质或化合物，是化学元素在岩石中存在的基本单元。分类：分为金属矿和非金属矿。而金属矿又分黑色金属和有色金属等。师：提供常见矿物标本；介绍常见矿物的鉴别特征：结晶形态、透明度、颜色、光泽、密度、硬度、条痕等利用肉眼和简单的工具（如指甲、曲别针、玻璃、小刀），识别一些常见的矿物的硬度。生：识别常见矿物（目的：通过常见矿物的认识，知道矿物的知道矿物的概念，及常见矿物的硬度）8过渡：承转：地壳中的矿物很少单独存在，它们常常按照一定的规律聚集在一起形成岩石。师：讲。（二）岩石类型成因常见岩石主要特征岩浆岩侵入岩地下岩浆在地表以下冷却凝固而成花岗岩矿物结晶颗粒较大喷出地下岩浆喷出地流纹岩、玄矿物结晶颗粒师：播放岩石视频。生：并同桌讨论交流，共同完成左表。江华瑶族自治县第一中学地理组wutanglin编写联系方式：wutanglin624@163.com2岩表冷凝而成武岩细小，有流纹或气孔沉积岩地表岩石在外力作用下经风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用而成石灰岩、砂岩、页岩、砾岩具有层理构造，化石变质岩岩石的温度、压力等发生变化使原来的成分、结构发生变化而形成片麻岩、大理岩、石英、板岩地质循环示意图：生：画地质循环图。基础班：基训P29，T1，2，3，7，8，9，10，11，12提高班：导与练P24，例1，针对训练1，作业手册：T1，7，8，9师：布置学习任务生：完成作业课堂练习：【板书设计】一、地壳的物质组成（一）矿物1、概念2、矿产3、矿物的基本存在形式有三种4、矿物的分类5、常见矿物的简易识别（二）岩石的转化1、概念用心爱心专心岩浆岩浆岩变质岩A岩浆活动C变质作用D重熔再生B外力作用沉积岩岩浆CDDDABBC普通高中地理课程标准实验教科书（湘教版）地理I第二章自然环境中的物质运动与能量交换2、分类二、地壳物质的循环（一）地质循环1、地质循环2、地质循环能量来源3、地质循环产生的影响（二）岩石的转化【反思过程】江华瑶族自治县第一中学地理组wutanglin编写联系方式：wutanglin624@163.com4