教案：创新是民族进步的灵魂[课题]：创新是民族进步的灵魂[课型]：新授课[课时]：一课时[授课日期]：月日[授课班级]：高二[教学目标]：知识目标：识记创新是民族进步的灵魂，理解创新与社会的关系，例举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会进步，推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步和发展。能力目标：培养学生破除落后的思想意识，积极参加创新实践，勇于突破成规旧俗，注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。情感、态度和价值观目标：使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。对于一个社会来说，创新是民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键：对于一个人来说，创新意味着个人的新思路、新见解、新观念、新境界，创新实现了个人的不断进步。[教学重点]：创新推动生产力的发展、创新推动生产关系和社会制度的变革[教学难点]：创新推动人类思维和文化的发展[教学工具]：[主备人]：主备教案二次备课复习提问：1、什么是辨证的否定？2、辨证的否定地位、实质各是什么，方法论是什么？3、辨证法的革命批判精神和创新意识的关系如何，我们应该如何去做？（组织学生阅读课本P76-78思考以下问题）1、科技创新与社会生产力的发展是什么关系？2、创新是如何推动生产关系和社会制度变革的？3、恩格斯说：“人的思维的最本质的和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化。”根据这材料回答：人类思维方式是如何变革的？4、创新是如何推动当代中国的先进文化形成和发展？5、为何说任何社会的进步与发展都与创新密切相关？用心爱心专心二、创新是民族精神的灵魂（一）创新推动生产力的发展1、创新推动社会生产力的发展（经济角度）（1）科学的本质就是创新科学技术的每一进步都是通过创新实现的。生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位的变革的作用。（2）科学技术推动了人类社会的各个方面①创新更新了生产工具和生产技术②创新提高了劳动者的素质③创新开辟出了更广阔的劳动对象（组织学生举例说明，教师给予适当引导）师生共同阅读P79探究活动一的内容，说明制度创新的意义（过渡）2、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度）（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。（2）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。3、创新推动人类思维和文化的发展（文化角度）（1）创新推动了人类思维方式的变化①不同的实践方式决定了思维方式的变化。②不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容③实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新提高了人类思维水平（组织学生讨论P79探究活动三，学生交流意见，例举说明推动人类文化进步的创新事例）（2）创新推动了人类文化的发展①创新实现了人类文化的发展②建设和发展社会主义先进文化探究：（1）创新是如何推动当代中国的先进文化形成和发展的？（2）当代中国的先进文化，即面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。它的形用心爱心专心成离不开哪些方面？①以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导②继承中国文化优秀传统③吸收外国文化有益成果④在内容和形式上不断创新⑤中国人民的社会主义建设的实践。探究：江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”任何社会的进步与发展都与创新密切相关。为什么说任何社会的进步与发展都与创新密切相关？（过渡）（3）创新是社会发展的动力任何社会的进步与发展都与创新密切相关。①创新是对真理的发展，没有创新，我们就失去了追寻真理的可能；②创新是对实践的推进，没有创新，我们就不能在变化的世界里找到自己的位置。③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。④创新是时代的引擎，是社会发展的动力。伟人语录：当前的国际竞争，尽管形式多样，矛盾错综复杂，实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，归根到底，是人才的竞争，是创新能力的竞争。一个...
