七年级数学代数式的值（第一课时）教学目标：1
了解代数式的意义
能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值
3．在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系
重点：求代数式的值难点：正确地把数值代人代数式代替字母进行计算
教学过程环节备课人设计集体讨论意见创设情境做一做：一、用火柴棒按以下方式搭小鱼
学生自己动手操作
教师巡视，并提出以下问题：1．搭小鱼用几根火柴棒
2．搭20条这样的小鱼用几根火柴棒
3．搭100条这样的小鱼需要多少根火柴
二．三角形的面积：感受代数式的值是随着字母取值的不同而变化例题教1．求下图三角形的面积；a2．继续求下图三角形的面积63、用字母a表示三角形的底，h表示三角形的高，求当a=6，b=3时，三角形的面积
这节课我们就来学习代数式的值
二．例题教学：例1．当a=-2、b=-3时，求代数式2a-3ab+b的值
（教师写出解题过程）解：当当a=-2、b=-3时，2a-3ab+b=2(-2)-3×（-2）×（-3）+(-3)=24-18+9=-1小组讨论交流得出结论规范学生解题格式教师巡视，对个别学生进行纠正学生讨论、交流说出自己h3学探索活动试一试：1、当x=2y=-3时，求代数式-3x-5y的值
学生仿照例1独立完成
议一议：多媒体展示下列表格：x-4-3-2-1012342x+52(x+5)从这张表格上你获得了那些信息
（1）随着值的逐渐增大，两个代数式的值怎样变化
（2）当代数式2+5的值为25时，代数式2（x+5）的值是多少
教师总结：代数式中字母的值变化，代数式的值也随之变化，字母的值确定，代数式的值也随之确定；代数式2x+5与2（x+5）的值，随着x值的逐渐增大而增大
1、P711、21、已知a+b=3，求代数式(a+b)2+a+6+b的值
2、若代数式2a2+3a+1的值为5，求代数式的感受练习拓展、延伸归纳
