（浙江选考）高考生物新导学大一轮复习 单元知识通关（四）（含解析）讲义-人教版高三全册生物教案VIP免费

单元知识通关(四)强记答题要语1.三类性状(1)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。(2)显性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F1中表现出来的性状。(3)隐性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F1中没有表现出来的性状。2.三种基因(1)相同基因：基因所包含的遗传信息相同。(2)等位基因：同源染色体上控制相对性状的一对基因。(3)非等位基因：位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。3.基因型与表现型(1)基因型：控制性状的基因组合类型。(2)表现型：生物个体表现出来的性状。4.纯合子与杂合子(1)纯合子：由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体。(2)杂合子：由不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体。(3)纯合子自交后代一定是纯合子；杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子。5.两种相对性状杂交实验中F2分析(1)具有两对相对性状的纯合亲本杂交，产生的F1自交，后代出现4种表现型，比例为9∶3∶3∶1。(2)4种表现型中各有1种纯合子，在F2中各占1/16，共占1/4；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16；重组类型占3/8或5/8。6.分离定律和自由组合定律的关系及适用范围(1)关系：分离定律是自由组合定律的基础。(2)适用范围：①进行有性生殖的真核生物；②核基因的遗传。7.自由组合定律的实质F1产生配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生数目相等的4种配子。8.F2出现9∶3∶3∶1的4个条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因为完全显性。(2)不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。(3)所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。(4)供实验的群体要足够大，个体数量要足够多。9.染色体组型的辨析3要素(1)范围：生物体细胞内的全部染色体。(2)实质：按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。(3)特点：具有种的特异性。10.三种伴性遗传病的特点(1)伴X染色体隐性遗传病：隔代交叉遗传，男性患者多于女性患者，女性患者的父亲、儿子都是患者。(2)伴X染色体显性遗传病：连续遗传，女性患者多于男性患者，男性患者的母亲、女儿都是患者。(3)伴Y染色体遗传病：患者全为男性。11.常见的单基因遗传病(1)7种常染色体单基因遗传病：多指、并指、软骨发育不全、家族性心肌病、白化病、苯丙酮尿症、遗传性神经性耳聋。(2)5种X连锁遗传病：抗维生素D佝偻病、红绿色盲、蚕豆病、甲型血友病、乙型血友病。(3)1种Y连锁遗传病：外耳道多毛症。12.7种常见的多基因遗传病：唇裂、腭裂、先天性心脏病、精神分裂症、青少年型糖尿病、高血压病、冠心病。13.3种常见的染色体异常遗传病：先天愚型(21－三体综合征或唐氏综合征)、特纳氏综合征、猫叫综合征。14.遗传咨询的5个步骤：病情诊断→系谱分析→染色体/生化测定→遗传方式分析/发病率测算→提出防治措施。15.优生的7种措施：婚前检查，适龄生育，遗传咨询，产前诊断，选择性流产，妊娠早期避免致畸剂，禁止近亲结婚。16.产前诊断的2种常用方法：羊膜腔穿刺、绒毛细胞检查。明辨易混易错1.对分离定律理解及应用的2个易误点(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等。基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A∶a＝1∶1，或产生的雄配子有两种A∶a＝1∶1，雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)。原因如下：①小样本问题——小样本不一定符合遗传定律遗传定律是一种统计学规律，只有样本足够大，才有规律性。如两只杂合黑色豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能3白1黑。②某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、显性致死、配子致死、合子致死等。2.自由交配类型的3个注意点(1)自交≠自由交配①自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AA×AA、Aa×Aa。②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。(2)在连续自由交配不淘汰隐性...