北师大版高中英语必修2Unit 5 Lesson 2 Beijing Opera 4VIP免费

Unit5Lesson2BeijingOpera(一)教学内容北师大版高中一年级第二模块Unit5Lesson2BeijingOpera。(二)学生分析1．高一(7)班是普通班多数学生来自乡镇,拔尖学生都被市属学校录取。但是他们有学好英语的强烈愿望，具有一定的表现欲与成就自豪感。他们对中国的传统文化应该有兴趣去了解和探究。2．学生在小学和初中学过了至少三年的英语，具备了一定的语感、词汇、语法知识，基本上能听懂一些简单的对话和独白，能用一些词汇、句型进行造句，但不是很通顺。（三）设计思想1．教学方法本课的特点是，听说为主，释词为辅。在教学过程中综合使用以下教学方法：听说相结合、启发式教学、任务型教学法，由浅入深，循序渐进。学生通过个人活动，两人活动和小组活动来进行听说训练。2．教学手段为了增强课堂的吸引力，运用多媒体进行教学，制作Powerpoint课件来呈现整个教学流程，课件中的视频，图片形象生动，让学生产生学习兴趣。引导学生从网上下载一些与BeijingOpera，CantoneseOpera有关的文章来欣赏和阅读，并作比较。(四)教学目标1．语言知识目标掌握、理解、运用以下生词和词组combine，treasure，mask，acrobatics，costume，male，female，clown，symbol，represent，playanimportantrole，withaflagoneachside，anarmyofthousands。2．语言技能目标听：能运用预测，抓主旨，获取重点词等方法，听懂英语采访节目。说：能够用英语交谈关于BeijingOpera的一些话题，如：thehistory，theroles，theskillsneeded，thesingingstyles，thecostumes等读：课后能去收集，读懂有关BeijingOpera和CantoneseOpera的中英文章，并能说出两者的异同。写：能用150个左右的单词写出一篇BeijingOpera英语介绍。3．情感态度目标通过对BeijingOpera的教学，增强学生对中国文化瑰宝的了解和热爱；让学生体验用英语交流的成功与喜悦；培养他们的合作精神、互助精神。4．学习策略目标这堂课的学习策略主要有：在听前，利用已有的知识来预测答案；在听的过程中，抓住关键词获取主旨大意；听完之后，把所获取的信息进行交谈和写作。5．文化意识目标通过听说训练让学生懂得BeijingOpera是中国的国粹之一，我们要把它作为一个文化窗口，来增进外国人对中国的了解。用心爱心专心115号编辑（五）教学的重点和难点1．教学重点能运用预测，抓主旨，获取重点词等方法，听懂英语采访节目；能够用英语交谈关于BeijingOpera的一些话题。2.教学难点学生对BeijingOpera的话题不是很熟悉，他们在理解听力采访时有一定的困难；有的学生在用英语谈论BeijingOpera时不是很有信心。（六）教学过程BeforeListeningStep1WordstudyI.Studysomenewwords(tresure、acrobatics、mask、costume)byshowingsomepictures.Example：T：Whatcanyouseeinthesepictures?Whataboutpicture1？Ss：Twopandas.T:What’sinpicture2?Ss:China.T:Yes.Itisavase,whichismadeofchina.Whatispicture3about?Ss:Gongfu/Wusu.T:Doyouthinkallthesethingsimportant?Ss:yes.T:Theyareofgreatvalue.TheyarethenationaltreasureofChina.II.Matchthefollowingwordswiththeirmeanings.Thenusethewordstocompletethesentences:1).combinea).theclothesworninaplayorfilm2).treasureb).mixtwoormorethings3).maskc).somethingwithspecialvalue4).acrobaticsd).movementsofone’sbodyinaskilfulway5).costumee).somethingthatcoversone’sface1.Thisgoldenringisareal___________.2.Mymothersewedmy____________fortheschoolplay.3.Ilovewatching___________butitlooksverydifficult!用心爱心专心115号编辑4.Thefirststepinmakingacakeisto_________themilkandbutter.5.Thesingerworea__________thatwasmadeofwood.Step2Leading-inTheteacherasksthestudentsiftheyhavewatchedBeijingOperaandiftheycantalkaboutit.ShowavideoaboutBeijingOperatothestudents.Whilewatchingit,askthemtopayattentiontothemusic,thevoiceofsinging,thecostumes,etc.HaveatalkaboutBeijingOpera.Saytodaywe’regoingtolistentoaninterviewaboutBeijingOpera.Afterlistening,we’llknowmu...