高中生物动物行为产生的生理基础教案 旧人教 必修1VIP免费

高中生物动物行为产生的生理基础教案旧人教必修1昆虫学家法布尔曾在一个风雨交加的夜晚，将一雌蛾关在笼子内，外罩黑布。第二天，发现在几千米外栖息的雄蛾应召前来，谁有这等魔力呢？相传刘邦与项羽争天下，项羽兵败退至乌江，见路上蚂蚁围成的字样，认为天不容他，遂拔剑自杀，其实是刘邦利用了昆虫的趋化性和项羽的迷信，使项羽过不了江东。研习教材重难点教材文本研习研习点1激素调节与行为1）激素调节对动物行为的影响，最显著的表现在性行为和对幼仔的照顾。2）垂体分泌的促性腺激素促进性腺发育和性激素的分泌，进而影响动物的性行为。3）垂体分泌的催乳素调控某些动物对幼仔的照顾行为，而且能够促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成。【联想·发散】动物行为的共性不同动物具有形形色色的行为，但却具有一些共同特点：任何行为都是一种变化的动态过程；任何行为都是对环境的适应；每种行为的产生都是神经系统、内分泌系统和运动器官协调作用的结果。动物行为产生过程中，其生理基础的几个方面都是不可缺少的，但几个方面的作用绝不是并列平行的。有些行为表面看好似激素起决定性作用，如性行为是由性激素引起的。但大脑和下丘脑可通过控制垂体分泌促性腺激素控制性腺分泌性激素。所以，总的来说，动物行为受激素的调节，更受神经系统的控制，神经调节是产生动物行为的主导因素，神经和激素两者共同协调，相辅相成。动物行为是动物个体或群体的所作所为，是动物对外界环境条件和内在环境变化所做出的规律性反应活动。【迁移·体验】典例1孔雀在繁殖的季节，雄孔雀会展开美丽的尾羽进行炫耀，吸引雌孔雀走近，在春季的夜晚，雄青蛙在水边发出求爱的鸣叫，调节这些行为的激素是（）A．促性腺激素B．雌激素C．雄激素D．孕激素研析：题中所讲的行为例子属于由性激素调节的性行为。雄孔雀炫耀美丽的尾羽，雄青蛙的鸣叫，是由睾丸分泌的雄激素调节的。答案：C典例2垂体与动物行为关系不正确的是（）A．分泌催乳素→乳腺发育→泌乳B．分泌促性腺激素→性腺发育→性激素→性行为C．催产素→鸽嗦囊→鸽乳D．分泌肾上腺素→动物心跳，呼吸加快研析：此题不仅牵涉到动物的性行为、幼仔照顾，还是激素调节与动物行为的深化和扩展。其中催产素除收缩子宫有利分娩外，也有催乳作用；而肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，不是由垂体分泌的。答案：D研习点2神经调节与行为1）动物行为的类型动物的行为分先天性行为（包括趋性、非条件反射、本能）和后天性行为（包括应随、模仿、条件反射）两大类。2）先天性行为：是由遗传固定的行为模式，与神经调节有关。①趋性：是动物对环境因素刺激作出的最简单的定向反应。如昆虫、鱼类的趋光性、臭虫的趋热性、寄生虫的趋化性等。②非条件反射：是由遗传固定的反射活动，在大脑皮层下的中枢即可完成，但反射弧必须完整。如膝跳反射、吮吸反射、眨眼反射等。③本能：是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，看起来比反射复杂得多，但是由简单的非条件反射连锁起来形成。如蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛织网等。3）后天性行为：是在动物的生活过程中，通过生活体验、模仿和学习得来的。①印随：是新生动物的一种学习行为，是由直接印象造成的。通常把出生后的第一次看到的移动物质当作自己的“父母”。这是对环境的一种适应方式，是长期自然选择的结果。其意义是使这些没有自卫能力的小动物紧紧依附着它们的父母，从而使食物和庇护要求均得到满足。印随学习是一种高度特化的有局限性的学习方式，只在动物的一生中某一特定时期内才能学习得到。②模仿：是幼年动物的一种学习行为，主要是模仿抚育者或成年动物的行为。③条件反射：是建立后天行为的主要方式。其意义是能够适应多变的环境。④判断和推理：是动物后天行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动。这种能力也是通过学习获得的。【归纳·整理】①动物的行为是动物多种动作的组合，一般是神经系统对内外刺激产生的反射活动。②本能和非条件反射：动物的非条件反射和本能都是先天具有的能力。但非条件反射只是在神经系统支配下，对环境变化产生的躯体局部动作反应。而本能行为是...