七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一节生物的特征名师教案2人教新课标版教学目标：1.理解生物的基本特征2.区分生物和非生物3.知道科学观察的一般程序和方法教学重点：1.通过观察归纳出生物的基本特征2.区分生物和非生物教学准备：挂图教学过程：一、导入新课在我们日常生活中，会经常见到很多种物体，在这些物体中，有的是生物，有的不是生物，但他们与我们的生活都密贴相关，尤其是生物，这节课我们就来认识一下什么是生物。二、探究任务一：区分生物和非生物1.自主学习学生自主学习P2第二段，说出①科学观察的方法、注意事项②说出校园里那些是生物，那些不是生物？生自主学习、思考，归纳出答案并发言，师生共同评价。2.巩固练习同步练习生先独立完成后小组内交流、发言，班内交流，师生共同明确三、探究任务二：生物的特征1.自主探究学生自主学习教材P3----7内容，观察图片并阅读有关文字，思考下列问题：综合这些图片的含义，表述出生物所具有的特征有哪些①②.③.④.⑤.⑥.学生自主学习、思考，归纳出答案并发言，班内交流，师生共同归纳明确。2.合作交流学生小组内合作，分析图片，交流以下问题：①.动植物获取营养的方式有何不同？②.所有生物的生活都需要氧气吗？③.人和植物排出废物的途径有哪些？④.动、植物对外界的刺激作出的反应有何不同？⑤.所有生物都是由细胞构成的吗？⑥.生物的繁殖方式都相同吗？学生小组内合作交流，结合教材中图片、文字组内交流，相互质疑、释疑，班内交流，展示交流成果。师生共同评价。教师引导、归纳、明确3.巩固练习同步练习生先独立完成后小组内交流、相互评价、发言，对疑难问题班内交流，师生共同明确。四、小结本节课主要通过观察图片及文字资料，弄清了生物的主要特征，进一步认识了生物与非生物的区别。五、作业掌握生物的特征六、预习预习《调查我们身边的生物》一节，了解调查的方法与注意事项七、板书设计：第一节生物的特征生物的特征：①.生物的生活需要营养②.生物能进行呼吸③.生物能排出体内产生的废物④.生物能对外界的刺激做出反应⑤.生物能生长和繁殖⑥.生物有遗传和变异的特性⑦.生物是有细胞构成的（除病毒外）
