5-3呼吸作用一．教学目标：1．知识目标：①观察绿色植物的呼吸现象
②说明绿色植物呼吸作用的实质和意义
③举例说出生活中绿色植物呼吸作用的实例
2．能力目标：①探究植物发生呼吸作用的部位
②运用澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的原理，探究植物呼吸作用产生的气体
③培养学生仔细观察、勤于动脑、善于发现问题的能力
3．情感态度价值观：①体验探究式分组合作学习法的过程和乐趣，树立团队合作意识
②提升科学探究的能力，树立严谨的科学态度，养成规范的实验习惯
二．教学重点：①植物呼吸的现象
②探究植物细胞呼吸作用的实验
③呼吸作用的概念和意义
三．教学难点：①植物细胞都进行呼吸作用②呼吸作用的概念
四．活动安排：①观看呼吸作用的动画视频，学生进行分组讨论，在教师的引导下共同得出结论
②体验向盛有澄清石灰水的试管中吹气的过程，说明澄清石灰水变浑浊的原理，得出植物呼吸作用也产生二氧化碳的结论
③联系生活实际，讨论“在密闭的卧室中放生长旺盛的植物是否科学”和“进入地窖之前应该采取的措施”
④从概念中总结出植物呼吸作用的原料、产物和场所，从而写出呼吸作用的反应式
五．课的类型：教学常态课六．教学模式：探究式分组合作学习七．课时安排：1课时八．内容要点：（板书设计）5-3呼吸作用一、观察植物的呼吸现象萌发的种子进行呼吸作用时，吸收氧气，释放二氧化碳，产生热量
二、呼吸作用在细胞中进行澄清石灰水三、呼吸作用的实质和意义遇二氧化碳1
呼吸作用的反应式：变浑浊有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量线粒体一部分以热量散失2
呼吸作用的意义一部分用于生命活动九．教学过程：包括教学程序、教师行为和学生活动及目标达成
时间分配教师活动学生活动所需教学工具所用教学技能设计意图导入（两分同学们，你们能利用日常的生活经验解释以下问题吗
学生表现出极大的好奇心并引起其学习本节内容的兴多媒体提问技能激发学生的学习兴趣，便
