高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 第四节 区域经济联系教案 湘教版必修1VIP免费

第四节区域经济联系教学目的：1．理解人类活动影响区域地理环境的基本原则。2．能够用地理环境整体性思想，全面地认识人类活动对地理环境的影响。3．以“珠江三解洲”产业转移为例，培养分析地理问题的能力。重点与难点：人类对地理环境影响的双重性教学过程：导入：阅读探索活动，回答思考题：小山坡因政府投资大学和商人对学校外服务的建设，它的自然环境和人文环境均发生了极大的变化，在自然环境上，大力发展校园绿化和美化，将不毛之地变得环境优美，景色宜人，在人文环境上，由长期无人问津到文化教育、科技、商业活动繁荣，人口稠密。————人类活动对区域地理环境的影响一、人类活动对地理环境的影响1、区域人地关系是相互影响的过程，是一对矛盾的两个方面，因此，人类活动对地理环境的影响可以看作是区域地理环境对人类活动影响的反作用。例：东部季风区主要进行种植业生产，而西北干旱半干旱区主要进行畜牧业生产，这本身是地理环境对人类活动的影响，可是反过来，由于这种影响，东部季风区的人类活动（种植业）使很多自然景观变成了农田景观，而西部则为牧场等。2、人地关系中，人类起主导作用。（学生解释其原因，或举例说明）原因：人具有主观能动性，人类可以对环境进行主动自觉的改造，使之不断发生变化，以适应人类的生产和生活，同时人类活动也可不自觉地破坏环境。（在整个可持续发展系统中，人处于中间的管理调控地位。）例：西方发达国家走过的“先污染后治理的道路”就体现了人的主导作用。3、人类活动对地理环境的影响有正面和负面影响的双重性：（学生举例说明）草原放牧，一方面获得了经济效益，一方面也破坏了生态环境。（任何事情都有其两面性）用心爱心专心14、人类对地理环境的某个要素放加影响，会影响整个地理环境发生深刻的变化（牵一发而动全身），（学生举例）例：黄土高原只是破坏植被。二、案例分析人类活动对人类活动的影响（一）自然资源的利用对区域地理环境的影响人类活动中，要不断地利用各种自然资源，以满足生产和生活需要，因而，人类生产和生活实际上是利用自然资源的过程，这一过程中，人类对资源的利用会对区域地理环境产生深刻的影响，一方面，人类改造了自然，造福了社会，另一方面，如果违背了自然规律，也会对本地区甚至全球的地理环境产生负面的影响。因此，人类活动对区域地理环境的影响就包括两方面：正面的和负面的影响。1、阅读P25，矿产资源的开采：问答问题：问题：山西省的煤炭开采有何有利影响？四小条问题：开采煤又对地理环境造成了哪此负而影响？另：依靠资源开发发展起来的城市还有一个问题（资源开发的后期城市转型问题）思考：山西省是我国能源大省，全并非我国经济强省，最近，山西提出加快经济调的发展战略，根据山西煤开采对区域地理环境的正面和负面影响，您认为应该如何做才能使山西变为强济强省？战略：发挥煤优势，但进行深加工（煤化工，西电东输等）2、水资源跨区域调配问题：人类为什么要进行跨区域调水？解决水资源空间分布差异带来的用水紧张问题。南方北调：中国为什么要南水北调？分布不均，水资源地区差异大。问题：除去南水北调外，你还知道我国有哪些跨流域调水工程？引黄济青，引滦入津，引黄入晋等。美国的北水南调工程：原因：水资源分布不均，经济发展造成的用水差异。问题：水资源跨区域调配对区域地理环境造成哪些有利和不利影响？（从调出区与调入区两方面考虑）学生答：有利：不利：不合理运用（灌溉）造成水土流失和土地盐渍化。3、生物资源利用：用心爱心专心2阅读：问题：生物资源利用对区域地理环境产生了哪些有利的和不利的影响？不利：森林的过度砍伐乱砍滥伐导致物种减少（牵一发而动全身）有利：利用新技术改良了很多农产品有目的的植树造林等，可以使土地的生物产量大幅度增加。总结：人类活动对区域地理环境的影响：正面的与负面的对自然的影响和对人文环境的影响资源调配：对调入区和调出区的影响二、产业转移对区域地理环境的影响[问题]三大产业是怎么划分的？——名词链接世界银行在统计各国国民生产总值时总是统计第一二三产业所占比重，为什么？——第三产业比重越...