第二章数学活动数学教学设计授课教师：授课时间：课型:新授课题：第二章数学活动主备人教学目标基本知识：1、熟练掌握合并同类项、去括号法则2、理解整式中的字母表示数，能分析实际问题中的数量关系基本技能：会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号法则验证所探索的规律基本思想方法：分类讨论、由特殊到一般基本活动经验经历探索数量关系，运用符号表示规律，通过运算验证规律的过程，让学生获得观察、分析推理的能力教学重点探索数量关系，运用符号表示规律并通过运算验证规律教学难点会用代数式表示简单问题中的数量关系教具资料准备教师准备：课件学生准备：教学过程自备补充集备补充活动一复习提问1、偶数怎样表示？奇数怎样表示？2、三个连续自然数如果设第一个为x则第二个第三个分别为，如果设中间一个为x则第一个为第三个为活动二1、书73页活动1（1）三角形个数12345火柴棍根数357911添加练习教材61页第10题规律（1）每增加一个三角形火柴根数增加2（2）火柴根数是一组连续奇数（3）火柴根数用2n+1或2n-1表示（4）用数值验证2、书73页活动1（2）3、书73页活动2练习：某种钢笔售价为每支5元，如果买20支以上打8折，问买a支需要多少钱4、书74页活动3活动三小结活动四布置作业此活动应重点引导学生自主探究培养学生发散思维重点强调规律和验证作业布置板书设计课后反思学生的思维比较活跃对于活动中的规律总结出很多，教师在授课中应给学生更多的自主探究和展示的机会
