八年级人与社会学科教案课题第1课璀璨的少数民族文学课型新授课课时1导学目标重点了解少数民族文学文艺作品难点理解少数民族文学文艺作品所表达等情感、含义能力目标能够朗读或者背诵几部少数民族文学作品情感、态度与价值观通过了解少数民族文学文艺作品进而更深层次了解中华民族璀璨的文化教学过程课前导入根据问题导入新课——我国是一个统一的多民族国家，各少数民族在漫长的历史发展过程中形成了独具特色的民族文学情景思考欣赏一首少数民族歌曲。同学们听过这首歌吗？你知道这首歌的歌词来自哪一部文学作品吗？它是哪个民族的作品？课堂展示《敕勒歌》：是南北朝时期北朝流传的一首少数民族民歌。它勾勒出北国草原壮丽富饶的风光，抒写了人们热爱家乡、热爱生活的豪情。它境界开阔，豪放刚健，语言朴实无华，艺术概括力极强，受到历代文论家的一致好评。《阿诗玛》：是流传于彝族支系撒尼人的叙事长诗。它讲述了美丽的姑娘阿诗玛不屈不挠地同强权实力作斗争的故事。揭示了光明终将代替黑暗、善美终将代替丑恶、自由终将代替压迫的人类理想，反映了彝族撒尼人“断得弯不得”的民族性格和民族精神。《格萨尔王传》：是藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗。它结构宏伟，卷幅浩繁，气势磅礴，流传广泛，是研究古代藏族社会的一部百科全书，被学术界誉为“东方的荷马史诗”。互动探究一、少数民族文学知多少？通过各种途径查找少数民族文学作品及其表现形式，并以小组为单位进行汇报二、把大家耳熟能详的歌曲改编于少数民族的民歌进行收集整理，并进行朗诵或者演唱当堂训练说一说你所了解的少数民族音乐或以少数民族为背景进行创作的电影、电视剧或者其他类型的艺术作品。课外探究各民族文学在历史发展过程中不断地交流融合，彼此影响。《诗经》中的许多篇章都来源于各民族中流传的歌谣作品。从古至今还有许多少数民族作家为中国文学发展做出了贡献，请同学们查一查他们的作品，进行品读布置作业板书设计第1课璀璨的少数民族文学1.广为流传的少数民族文学2.你所了解的少数民族文学艺术作品课后反思课题第2课成果丰硕的古代数学课型新授课课时1导学目标重点了解古代数学成就难点了解古代数学的成就对世界的发展起到了那些作用能力目标通过学习了解数学在社会发展生产方面得到了那些应用情感、态度与价值观通过学习古代中国对数学对研究成果，能够了解古代中国的文化的壮丽与璀璨，形成对国家文化的认同感、自豪感教学过程课前导入根据问题导入新课——我国文化源远流长，古代中国在很多方面为世界的发展做出了不可磨灭的贡献，有那位同学能说一说你所知道的古代中国有关数学的研究成果。情景思考周公问商高：“夫天不可阶而升，地不可得尺寸而度，请问数安从出？”商高回答：“勾广三，股修四，径隅五。”你能说出他的解决办法是运用了哪方面的数学知识吗？课堂展示1.中国是世界上最早产生并确立完善十进制及位置值概念的国家。十进制就是以10为基底，逢10进一位。位置值就是规定同一数符因其位置不同而表示不同的数值。2.算筹和算盘是中国古代的计算工具。中国人的算筹和算盘在阿拉伯数字出现以前是全世界广为使用的计算工具。我国古代辉煌的数学成就，大都借助于算筹和算盘完成。3.《九章算术》标志着我国古代完整的数学体系已经形成。它对中国传统数学的影响，正如欧几里得的《几何原本》对西方数学的影响。《九章算术》共收录了246道数学应用题，包括“方田”“粟米”“衰分”“少广”“商功”“均输”“盈不足”“方程”“勾股”，共九章，几乎涵盖了当时社会生活的各个方面。互动探究1.唐朝诗人李白买酒的打油诗是一道有趣的数学问题，思考一下古人是用什么样的方法解决的？2.你还直到哪些有趣的古代数学问题？还有哪些成语或者俗语来源于数学的规律或者规则？以小组为单位，讨论后得出同一的结果进行汇报。当堂训练幻方是由中国古人发明的数学游戏，讲明规则，同学们以小组为单位完成幻方的游戏。课外探究勾股定理有哪些价值？古代中国数学家对圆周率有哪些研究？利用各种途径查一查，我国古代数学还有哪些世界之最？布置作业板书设计第2课成果丰硕的古代数学1.古代中国...
