课题第八章二元一次方程组课时本学期第课时日期课型复习主备人复备人审核人学习目标1准确地理解二元一次方程（的解）、二元（三元）一次方程组（的解）等概念；2熟练地掌握二元一次方程组的解法；3通过列方程组解应用题，提高学生综合分析问题的能力；4使学生对本章所学知识有一个总体认识重点难点突破方法进一步复习巩固二元一次方程组的解法步骤，以及列方程组解应用题列方程组解决实际问题。分析方程中系数的特点，弄清实际问题中各种数量之间的关系。教学流程师生活动时间一、看本章知识结构图，回答“回顾与思考”问题，形成知识网络1．本章的主要内容是什么?（学生回答后，师补充提问）1、二元一次方程（组）的有关概念什么叫二元一次方程?其标准形式是什么?它有几个解?2、二元一次方程组的解法？（代入消元，法、加减消元法）师：解二元一次方程组的基本思路是什么？消元的方法有哪些？3、三元一次方程组的解法。师：解三元一次方程组与解二元一次方程组有什么区别和联系？其解法体现的基本数学思想是什么?4、二元一次方程组的实际应用师：用二元或三元一次方程组解决实际问题的基本思路是什么？二、基础型题组训练（1）认识二元一次方程及其解1.下列方程中，哪些是二元一次方程？⑴x/3+2y=1⑵x+1/y=7⑶3pq=8⑷2y2-6y+1=02.已知x=3是mx-2y=-4的解，则m=y=-13.已知x=2，y=2时，ax+by=3，那么当x=-2，y=-2时，ax+by+3=（2）认识二元一次方程组及其解4.下列方程组⑴3y-x=3⑵3x+y=1⑶x-3=yy=5z+72x+4y=03y-x2=5中，属于二元一次方程组的是（）A⑵⑶B⑴⑶C⑴⑵D⑵5.已知x=2是方程组2x+y=3m的解，y=3nx-my=-4则m=，n=（3）解二元一次方程组。课本118页1、（3），2、（4）4、（2）6.已知二元一次方程：⑴x+y=4⑵2x-y=2⑶x-2y=1，请从这三个方程中选择你喜欢的两个方程，组成一个方程组，并求出这个方程组的解。（4）应用题甲、乙两人从相距28公里的两地同时相向出发，3小时30分钟后相遇；如果甲先出发2小时，那么在乙出发2小时后相遇，求甲、乙两人的速度？出示问题，针对学生回答出现的问题进行点评课件出示复习问题，学生回答，教师根据学生回答进行补充见课件一组学生板演，师结合板演中问题点评1015分钟15分钟5分钟板书设计解方程组：教后记
