课题：我长大了一、学习目标1、能用普通话较清楚的朗诵儿歌,正确发出:长zhǎng.脚jiǎo攃cā学xué奶nǎi等音。2、会用“我会、、、、、、还会、、、、、、”的句式说话。3、理解内容背诵儿歌，懂得在家应帮父母做一些力所能及的事情。二、学习准备1、课本图画。2、诗歌《我长大了》录音带。三、学习时间1课时四、学习过程1、谈话导入活动。新的一年开始了，小朋友长大了，你们在家里和学前班学到什么本领会做什么事情2、引导幼儿观察画面内容，说说他们在做些什么3、引导幼儿用“我会、、、、、、还会、、、、、、”的句式看图练习说话。4、介绍诗歌名称，教师有感情的朗诵诗歌并问幼儿诗歌里说什么，鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。5、幼儿学习朗诵诗歌。⑴播放《我长大了》诗歌录音,幼儿边听朗诵,边看图画帮助幼儿理解诗歌内容。⑵幼儿跟录音朗诵，教师帮助幼儿发准“长、脚、擦、学、奶”等音节。⑶集体、有节奏的朗诵。6、用自己的话说说儿歌内容。7、小朋友跟爸爸、妈妈、奶奶是怎样说的，用“我会、、、、、、还会、、、、、、”的句式回答。8、小结说说通过儿歌自己学到些什么自己应该怎样做（教育孩子长大了，在家里和学前班都要主动做自己力所能及的事情。）五、教学反思课题：心中的铃铛一、学习目标1.听懂故事内容，能通过故事情节发展及小熊的心理变化，了解故事的中心思想。2、能讲述故事的主要情节，并积极参与讨论。3、认识汉字：心、铃铛。二、学习准备：课本图画三、学习时间：2课时四、学习过程第一课时(一)、谈话引入：1、小朋友晚上睡觉是自己睡还是跟爸爸妈妈一起睡你们真勇敢，小熊也是自己睡觉的，可是他开始的时候不敢自己睡，为什么呢2、介绍故事名称《心中的铃铛》。(二)、引导幼儿看课本图画，初步理解故事内容。1、教师讲述第一遍故事并提问:故事的名字叫什么故事里讲了谁的事情2、教师讲述第二遍故事，幼儿边看课本边听。（1）小熊有了一间单独的房间，他是怎样说的（2）晚上，小熊想上厕所心里为什么会害怕他是怎样想办法的（3）铃铛吵醒了谁他是怎样跟妈妈说的想想：妈妈会跟他说些什么（4）第二天晚上，小熊是怎样做的他又是怎样想的第三天晚上是怎样做的3、初步看图学习讲述故事内容。第二课时4、教师引导幼儿分段讲述故事内容。5、小组合作讲述故事。6、讨论小熊是怎样变勇敢的“心中的铃铛”是怎么回事7、小结随着年龄的增长，要学会克服困难，学会独立，不依赖父母，让自己很快成长起来。五、教学反思课题：春天的电话一、活动目标：1．感知童话故事，理解故事内容，知道春天的一些季节变化。2．学习汉字：春天3．体验动物间相互关心、团结友爱的精神并与同伴合作表演的快乐。二、活动准备：1．“春天的电话”图片一幅，电话机一部。2．活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。3．小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰若干（按序放在椅子下面）。三、学习时间2课时四、活动过程：第一课时1、谈话春天来了，我们一起找过春天，小朋友们看到的春天有些什么变化2、小朋友们找到了春天，小动物们也找到了春天，我们来听听是怎样找的3．教师引导幼儿边看课本图画边听故事。提问：那些小动物来找春天4、分段学习故事第一段“轰隆隆“睡了一个冬天的谁被惊醒了原来是什么季节来了小松鼠给谁打电话听听小黑熊给小松鼠说什么第二段小松鼠给谁打电话听听小松鼠给小白兔说什么第三段小白兔给谁打电话听听小白兔会给小花蛇说些什么第四段小花蛇听到春天来了，给谁打电话听听小花蛇给小狐狸说什么第五段小狐狸又给谁打电话听听他们说些什么第六段大家接到电话都出来干什么猜猜他们会说些什么5．师生共同完整地看书讲述故事，在讲述过程中，鼓励幼儿和教师一起表演简单的动作。6．引导幼儿观察画面上的电话号码数字（教师将电话号码写在黑板上，便于幼儿观察认读）说说这些数字是怎样排列的找到数字变化的规律。第二课时7．教师和幼儿扮演角色共同讲述故事内容。出示电话，并将小熊的头饰戴在头上，请小朋友将椅子下面的小动物头饰都拿出来戴在头上。*教师：你们是谁呀请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。*教师：小动物们，春天到了，我们...
