《第10章第一节血液与血型》教学目标1、说出血液的组成和功能
观察血涂片，区分白细胞与红细胞
说出血液中几种成分的正常值，学会解读血常规化验的主要数据
2、培养学生对现象的观察能力，实验规范操作能力和实验探究的思维方式
3、通过对人体血液等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育
教学重点说出血液的组成和功能教学难点血常规检查对诊断疾病的意义教具实验用具教学流程教学内容以及师生活动课前展示激趣导入探究新知第10章第一节血液与血型（一）每节一讲在我们人的血管里流动的是什么
演示实验：血液的组成成分
观察血液的组成:指导学生阅读课本知识和图10—2人的血细胞细胞的正常值:血液为什么是红色
显微镜下观察红细胞、白细胞和血小板的颜色和数目以及结构上的差异
贫血的概念观察血块周围出现的少量黄色液体是什么
认识化验单，知道血常规检测内容，解读血常规化验数据（见教材44页）展示汇报实践创新一、血液的组成和功能1、血液是一种（）组织，运送（）（），运走（）
2、在进行血液取样时柠檬酸钠溶液的作用：抗凝剂，防止血液（）
3、血液分层实验：血液由（）和（）组成
4、血液凝固原理：在血小板的作用下，促使血浆内的可溶性纤维蛋白原转变为不溶性纤维蛋白，从而促使血液凝固
血液凝固时，血块周围出现的少量黄色透明的液体就是（），而不是血浆
血清是去除（）后的血浆
5、血常规检查：【红细胞RBC】3
5*1012个【白细胞WBC】5
0*109个【血红蛋白Hb】110~160g/L【血小板PLT】1
5*1011个
如果红细胞或血红蛋白含量（），可诊断可能为（），若白细胞数量太多，可能身体某部为有（）
每堂一清一、填空题血浆：功能：载血细胞，运输养料和废物
红细胞：数量最多，()的红细胞()，含红色的的血红蛋白，使血液为红色
血红蛋白是含铁的血细胞蛋白质，易于氧气结合，使红细
