课题10.1统计调查课时本学期第课时日期课型新授主备人复备人审核人学习目标知识与能力：会设计简单的调查问卷收集数据，用表格整理数据及选择适当的统计图来描述数据。过程与方法：经历问题了解全面调查的意义及其收集数据、整理数据、描述数据的方法。情感态度与价值观：重点难点重点：会解一元一次不等式，并能在数轴上表示一元一次不等式的解集。难点：能用一元一次不等式解决相关的实际问题。教学流程师生活动时间一、问题情境：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做?1、认真阅读课本第151-153页“问题1”的内容。2、通常采用的方法收集数据，经常采用整理数据，描述数据可以用、。3、叫做全面调查。二、新课学习：1.从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？2.怎样才能更清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？3.你能根据表10-1和图10.1-1说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？4.如何根据百分比画出相应的扇形图？三、应用举例：1、P158习题10.1第1题2、P158习题10.1第2题四、交流展示1、完成一次统计调查，一般需要经过哪些过程？2、收集数据的方法有哪些？整理数据经常用什么方法？描述数据可以用什么？学生思考后师生共同完成师生对照课件共同完成对问题1至4的分析生对照课本及课件尝试完成解答5分10分15分3、什么叫做全面调查？常用到的统计图有哪三种？五、当堂反馈1、如图1，某中学制作了300名学生选择棋类、武术、摄影、刺绣四门技术课程情况的扇形统计图，从图中可以看出选择刺绣的学生有名。2、图4是统计某中学七年级学生到校方式的条形图，根据图形可得出骑自行车人数为人，乘车上学人数为人，共有人。3、小亮一周内总共花了24元，其中交通费5元，购买文具花费4元，午餐10元，娱乐消费4元，请你选择适当的统计图直观地表示各项消费金额所占百分比。六、课堂小结：1.请举出一些生活中运用全面调查的例子，并与同学交流。2.本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？七、作业：153页练习1.学生练习此题在学生完成后，教师再行讲评，并对学生的完成情况作出适当、肯定的评价．10分32板书设计10.1.统计调查四步骤——收集、整理、绘图、分析教后记
