高中生物 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种教学设计 新人教版必修2-新人教版高中必修2生物教案VIP免费

课题第5章第1节杂交育种与诱变育种课时第1课时授课班级考点、知识点学习目标【知识与技能】1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种的方法，优缺点。2、举例说明诱变育种在生产中的应用。3讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的异同点。【情感与态度】1、讨论育种科学技术发展是科学、技术、社会的相互作用。2、体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。重、难点【教学重点】遗传和变异规律在改良农作物和培养家畜新品种方面的应用【教学难点】1、杂交育种和诱变育种的优点和局限性。2、用遗传图解表示各种育种过程。教学过程教师活动学生活动情境导入复习引入【杂交育种】1、展示图片：古人驯化野生动物、栽培植物的图片以及杂交水稻之父—袁隆平培养杂交水稻的图片；2、结合“问题讨论”如何把两个品种的优良性状结合在一起，培育出符合要求的优良品种？引入新课。1.提出问题：如何把两个品种的优良性状结合在一起，培育出符合要求的优良品种？举例：以课本的两个小麦品种杂交为例，如果小麦中高产（A）对低产（a）为显性，不抗病（D）对抗病（d）为显性，我们需要的是高产抗病的纯种。假定两个亲本小麦品种都是纯种，请绘出育种过程的遗传图解。2.展示PPT遗传图解:老师点评纠错；点拨关键：我们需要的是能够稳定遗传的纯合子新品种—AAbb，阅读教材思考、讨论、学生在草稿上绘图【提出问题】【诱变育种】【课堂小结】就必须得到F2中的高产抗病植株（Abb）进行连续自交，逐代选育，直到不再发生性状分离为止，才能得到AAbb纯合子。3.归纳杂交育种的概念：讨论分析：得出杂交育种的有点和局限性：杂交育种不能创造新的基因，并且所需时间要长，那有没有能出现意想不到的结果，并且需要时间相对要短的育种方法呢？提出：问题思考：1、诱变育种的方法有哪些？2、诱变育种的原理是什么？3、诱变育种有哪些优缺点？归纳：诱变育种的概念诱变育种的应用：实例分析四种育种方法的比较归纳：阅读教材P99袁隆平对杂交水稻的研究；杂交育种用于家禽家畜思考讨论P99问题复习回顾：基因突变的相关知识学生归纳阅读P100内容学生填写比较表：【当堂巩固】方法比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理杂交用射线、激光、化学药品处理生物用秋水仙素处理种子或幼苗花药离体培养原理通过基因重组,把两亲本的优良性状组合到同一后代中用人工方法诱发基因突变产生新性状，创造新品种抑制细胞分裂中纺锤体的形成，使染色体数目加倍诱导精子直接发育成植株，再用秋水仙素加倍成纯合体优缺点方法简便,但要经过较长的年限才能得到纯合体加速育种的进程，大幅度改良性状但有利个体少器官较大，营养物质含量高，但发育延迟，结实率低缩短育种年限，但方法复杂，成活率低举例高杆抗病与矮杆染病小麦杂交产生矮杆抗病高产青霉素菌株的育成无籽西瓜和八倍体小黑麦抗病植株的育成完成P101基础题；阅读练习册上的相关内容；分析例题教学评价