传染病及其预防【教学目标】知识目标1、了解传染病的病因、传播途径和预防措施2、了解常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病3、了解艾滋病的病原体、传播途径和预防措施能力目标1、进一步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力情感目标2、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等情感、态度和价值观目标1、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。2、通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。【重点和难点】：传染病的病因、传播途径以及预防措施。【教学方法】1、观察和讨论，主要运用启发式谈话法2、主要是组织各小组交流活动的“过程”和结果的处理方法【学习方法】1、小组合作学习法2、信息收集法【教学过程】[来源:Z§xx§k.Com]课前巩固：1、免疫[来源:Z#xx#k.Com]第道防线第道防线第道防线组成功能组成功能组成功能2、免疫的功能：----------、-----------和------------。新课：一、创设情景导入新课二、调查表疾病名称是否为传染病传染病类型[来源:学#科#网Z#X#X#K]主要传播途径流行性感冒细菌性痢疾[来源:学科网]流行性乙型脑炎[来源:学科网][来源:Z.xx.k.Com]蛔虫病足癣肺结核近视眼龋齿三、传染病1、概念：病原体传染病2、特点3、分类四、巩固11、传染病的特点（）A、由病原体引起的B、具有一定的区域性C、具有流行性和传染性D、通过呼吸道传染2、下列各组疾病中，属于传染病的是（）A、流行性感冒、麻疹、近视眼B、肺结核、狂犬病、侏儒症C、细菌性痢疾、结膜炎、水痘D、蛔虫病、糖尿病、肝炎3、病例分析伤寒是伤寒菌引起的急性肠道传染病。典型的临床特征为持续发热、相对缓慢、全身中毒症状、玫瑰疹、脾肿大与白细胞减少等。肠出血和肠穿孔是主要并发症。可因水源和食物污染发生爆发流行。近年耐药菌株感染增多，给治疗和预防带来困难。同学们，看完了伤寒的发病过程后，你能总结出它的传播方式吗？如果能，我建议你用笔记把写下来，你可以记为：这是_____方式传播。五、传染病的预防1、传染病流行的环节模拟现场流行性感冒（简称流感）是由一种流感病毒引起的、具有高度的传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者，或者使用流感患者用过的食具、被服等的人，都可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。1、流感的病原体是什么？2、病原体首先存在于什么人身上？3、流感通过什么途径传播到健康人身上的？4、什么人最容易得流行性感冒？2、传染病的预防讨论[来源:学科网]在2003年“非典”期间，根据你的生活常识，你知道预防“非典”有哪些方法？你所知道的各种方法，是从传染病的哪个环节上考虑的？[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学&科&网][来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com]预防方法预防措施ⅰⅱⅲⅳⅴⅵ…六：升华情感为什么说乙肝已成为危胁人类健康的世界性疾病之一？目前预防乙肝的重要措施是什么？假如你身边的同学或朋友不幸感染上乙肝，你应该如何与他相处呢？七、巩固21、下列各项中，属于保护易感人群的是（）A、清扫居民楼内的垃圾B、给医疗仪器消毒C、给儿童注射青霉素D、给儿童接种卡介苗2、既是传染病的传染源，又是传播途径的是（）A、患乙型肝炎的人B、家里的猫和狗C、消化道传染病用过的杯子D、带有疟原虫的蚊子3、根据上图回答下列问题：１.引起甲肝的病毒是＿＿＿＿＿；甲肝病人是＿＿＿＿＿＿＿＿；２.食用不洁毛蚶是甲肝流行的＿＿＿＿＿＿之一；３.小明患病前是＿＿＿＿＿＿，患病后是＿＿＿＿；４.禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药物，属于＿＿＿＿＿＿＿＿，对病人的粪便、用具进行消毒属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
